小弟心得文 非討戰 理性討論
大家現在對於國文一科的感覺還是停留在填鴨式的壓迫教學下的感想
但私心來論這樣是不是每一科都該廢掉國文?
物理系 國文用不到 掰逼
電機系出來去台積 用不到 掰逼
醫學系 病例都用英文寫 掰逼
但是這樣的想法其實根本來論就是教育體制下出現的一大病徵
拿土木系來說好了(土木系出生)
大學四年除了大一國文我實實在在想不到國文這一科的用途
但是出了社會開始寫報告 寫檢討報告 寫期中期末審查意見
其實裡面都蘊含著國文的博大精深
從小學開始國文課的教學 除了一般的識字 文意之外
我覺得大部分其實都是在培養語感 跟 邏輯思考的能力不是嗎?
如果你真的因為台大醫科或台大電機為畢生志願放棄國文一科
到最後發現連寫個戰文都讓人家閱
寫個情書都讓人家已讀不回
才來懊悔國文的重要不是太晚
撇開文言比重過重不說
其實我覺得台灣國文教育制度及考試真的要去做一個大方向的修正
在國文課本的教學
你才會對台灣本土或是近代文學有更深的體悟
才知道席慕蓉 余光中的文字裡面蘊含的如詩光景
才能了解背影裡面離家遠行對父親的思念
這些體悟都是隨著年紀增長而去改變的
更不是用"讀國文就是沒用啦"一句話去輕描淡寫的帶過
想請問各位在那裏戰教國文老師的很廢的同時
有多少人真的上國文課時真有認真的在上
而不是玩手機看漫畫讀別科然後再抱怨自己學不好花錢補吳岳
說到吳岳更是賭爛
語言的學習我認為可以用拓展視野式的教學
而不是一昧的用公式導讀教別人解題方法
這樣的理組教學模式更是填鴨教學下的遺害不是嗎?
高三很多人寫作文第一句開頭不是泰戈爾就是蘇格拉底
但可能連泰戈爾是印度詩人都不知道
更別提真的看過漂鳥集了
還不是只會硬尻吳岳的講義
根本不了解時代的背景造生出來作家
一筆一句下的作品其實都是內心對社會或是對現況的反射和批判
沒有國文課當藥引
我想對部分人來說無法體會閱讀的樂趣
不要再拿過去填鴨教育的思維來批判國文的重要了
大家摸著良心誰不是上國文課耍廢然後抱吳岳大腿
然後讓補習教育更加的合理化
批判國文時
請記住你該批判的不是該學甚麼
而是批判為什麼是為了考甚麼而學甚麼
以上