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雖然沒有小孩，但能忍住不生氣指責真的不容易
過去幫忙帶小孩的經驗完全慘不忍睹...
最近在拜讀美國教育學家Jane Nelson的一本書Positive discipline正面管教. 書中提到
了正面管教的八種方法。我結合這些年來的教學經驗，說一下正面管教。
　　大部分父母都曾經采用過懲罰的方法，但是如果對孩子大喊大叫，厲聲責罵，或者長
篇大論的說教，或者試圖通過威脅和警告使孩子順從，都會導致孩子的懷疑，羞辱，內疚
以及反叛，甚至會導致孩子的將來養成不良的行為。這個時候需要停下來。因為所有懲罰
的方法都是不尊重的。因為懲罰會使學習的過程脫軌。
　　作者Jane提到的正面管教的八種方法我會在以後的文章里逐一進行闡述。今天先講講
第一種方法。
　　讓孩子們參與：
　　A一起參與日常管理。在三一國際英語課堂上，我們中外教老師都會積極引導孩子們
一起建立課上課下的紀律，熟知流程和基本的價值觀和人生觀。不會直接告訴孩子應該做
什麼，而是用啟發式的問題（用what和How，why來提問），讓孩子參與到決策的過程中，
和孩子們一起尋找解決方案。培養孩子成為自覺又自主的優秀學生。
　　B提供有限制的選擇。不給孩子選擇權會讓孩子喪失選擇的能力。而擁有選擇權能給
孩子一種力量感，他們可以思考選擇一種或者另一種可能性。但是太多選擇往往會讓孩子
變得迷茫猶豫不決。舉個例子，在我的小班課堂教學中，通常我會在課堂結束前五到十分
鍾提供兩至三個小繪本故事，並明確的跟他們說因為時間的原因，只能講一個故事，你們
需要決定並達成一致。假設我拿著10本繪本，幾個孩子可能因為選擇太多無法很快做出最
終決定。
C給孩子提供幫助你的機會。可能有的家長會覺得孩子是來上課的，只要坐在座位上
好好聽就可以了。但是孩子的天性使然，幫助別人並得到相應的感謝和讚美會使孩子變得
更加積極活潑。在課堂上，我會說 Angel，I need your help.Can you shut the door
for me please？或者讓孩子幫忙遞過來他身邊的馬克筆。我發現我請一個孩子這樣做後
，下次我再請孩子們幫忙的時候都會搶著。在這種情景中，他們不僅學會了英語會話的句
子，還會培養合作的精神。總之允許孩子幫助你（雖然有時候可能造成一團糟和不方便的
情況），但是會增加和孩子的親密機會，為以後的合作打下基礎。
　　家長們也可以在家里按照上面的三種方法對孩子進行正面管教，仔細觀察孩子的變化
。