這題其實應該不難 只是我的想法和題目給的答案不太一樣
不知道哪裡有問題
勞動力+非勞動力+(現役軍人 監管人原) = 15 歲以上適齡人口
所以我覺得d 才是對的
沮喪勞工是非勞動力 他 根本不會影響勞動力(失業人口或就業人口)
以下是我看到的解答 (但是我覺得根本就是從答案去解釋 跟定義就不一樣)
怯志勞工增加，代表不想找工作的人增加了，想找工作的人減少了。所以一個人變成怯志
勞工，意指他從勞動力中的失業者變成非勞動力，失業人口減少。
(答案給b)
當怯志勞工（discouraged worker）人數增加時，在其他條件不變下：
(A) 失業人數會增加
(B) 失業人數會減少
(C) 勞動力人數會增加
(D) 民間人口數會增加
[請益] 應考資格、各種國考疑難雜症等，以有正確作法、答案者為主
(不包括書裡的疑問)。若問題如人生規劃、讀書計畫等，無一
定作法、答案者，請用閒聊選項。

這就是經濟學的弊病，經濟學超爛的這題根本脫離現實生活

就自己腦補失業的人不找工作了，所以失業的人減少，然後的確看不出考這個意義是什麼，經濟學出題品質一直沒很好。選擇題一直都這樣，很糟，申論大概102或更早還可以，之後也越來越無聊。像經建那種分很多科的就更慘了，貨銀公經國經很多份考卷看起來，隨便找個大學生10分鐘也可以出一張一樣的。我記得有一題最瞎的就是問你經濟學供需圖形的縱軸價格是什麼價格，答案是相對價格，出題老師連釋疑都懶得回答，補習班還幫他腦補解釋一堆，他們出這種那麼脫離現實的東西，自己都不會覺得不好意思嗎？你先隨便找個路人，跟他說所有價格都是相對價格，說得通再說。

民間人口是包含生小孩？

貨銀還問過金管會的組織架構，這是三小，那所有類組是不是也該有樣學樣，考生最好自己先把台灣所有行政機關組織架構背熟？統計學記得最瞎的一份是符號大小寫都錯亂，好吧你可以說是個人習慣（如果是在我以前大學上課那樣用符號早就分數被扣了），重點是有一題他要考生用中央極限定理算平均數跟標準差，最好是中央極限定理有這種功能，這種出題老師不知哪找來的神棍。

你如果還在糾結，那你會考的很辛苦，因為這個題目會考試的人都不會錯，算送分題，那你連這種題目都還要糾結的話，我會建議你改走業界。你可以去看其他類似的考題，用的是你的定義還是解答的定義，如果其他類似題都用解答的定義，你就要讓自己吸收，實務歸實務，考試歸考試，要分清楚

解答是解題的人給的 阿摩很多解答都腦補且我也做過其他的勞動力 非勞動力 也有沮喪勞工答案就沒問題你不用在那邊講糾結..因為你看到答案了沒有看到答案 我也不太相信 你能講出答案來甚麼實務不實務 看到答案 你要怎麼解釋都行看到答案 都嘛可以說得很輕鬆 你沒看到答案就像前幾樓 提的 當年供需那一題為啥是給相對價格就答案不合邏輯 不合定義 就說實務 這根本就是笑話看到答案 每個人都會解釋 甚至腦補就像英文曾經出現過well-mannered good-maanered沒有看到出題老師的答案 誰會認為good-mannered對?就沒人這樣用.... 如果當時老師沒給good-mannered 可以用的答案 誰會一眼就看出good-mannered是對的?在這個老師給good-mannered答案也是對的 你去外面講英文 或者有的沒的 誰會認為good-mannered是對的?就不對啊你去外面講good-mannered 會被吐槽 會被很多人罵死好嗎因為是well-mannered啥麼一眼就看的出來 真是好笑的就像供需那個 明明就絕對價格 你看到一個老師給的答案說相對價格 然後你要在那邊講不要在那邊糾結就不對的東西 或者解釋不通的東西 還要在那邊說人糾結供需那題 難道你要說實務就是相對價格 不要在糾結理論是絕對價格嗎? 下次換別的老師出同樣的你再去跟老師說 實務就是相對價格 看老師會不會理你

嗯嗯那你是對的就照你的想法填吧，我只是以一個上榜者分享心得給你，祝金榜題名小弟本人背景做過政府單位人力資源調查，就是每個月發布就業率失業率統計，在人力資源上的定義就是如解答那樣。回歸題目本身，我第一個刪d因為民間人口是一個固定數不變，第二個刪c，怯志者增加就是原本屬勞動力的失業者變成非勞動力，所以應該是勞動力減少。怯志工作者增加有兩種，一種是例如本來在學，畢業後直接不想找工作就直接家裡蹲，這種兩個樣態都是屬於非勞動力。另一種是找一找沒找到後來放棄，那就是從勞動力的失業者跳到非勞動力的怯志工作者剛又看一次定義，怯志工作者要一年內有求職過後面放棄才算，所謂畢業後直接家裡蹲的應該不算