※ 引述《haudai (低調)》之銘言：
: [閒聊] 紓發讀書壓力或與板友互動，勿濫用此選項挑釁、引戰，或漫無
: 邊際用此選項發文。
: 作文
: 知識
: 不過要解釋
: 韓愈的知識最為賢
: 和知識就是力量
: 還要知識爆炸的知識
1.韓愈的部分我寫；
https://www.books.com.tw/products/0010615165
讀者自然會問：為什麼只寫當代中國哲學的知識論，而不寫古代的呢？答案很簡單，在中
國的哲學傳統中，並未有開拓出知識論來。知識論是一種以哲學思考來研究知識的學問，
例如知識的成素、認知的機能、範疇的作用，如何對外再建立客觀而有效的知識等。這是
比較重視理論、概念的問題。
中國沒知識論，所以沒知識
韓愈說的不是知識，而只是某種認知而已
2.培根的部分；
我扣著啟蒙運動以及知識成立三要素來寫，回到形上學的問題
說明為什麼知識就是力量
3.知識爆炸的部分；
我拿知識成立三元素來寫，搭配康德的有色眼鏡的概念，
網路知識爆炸並沒有證成的部分，所以不是知識只是資訊
而且會因為預設與體系和系統與組裝的方式不同而有不同的結論
這點我帶到極右派產生的問題
然後三個總結
: 公文
: 農業委員會為了比特犬咬人給地方政府的函
: 三月已經給地方農業機關發過一次函了
: 還要副本給諮詢委員

看不懂，所以是出題者意在考哲學?

我也寫現在的知識是資訊

我引用國父 窮理於事物始生之處 研幾與心意初動之時，闡述知識是由事物始生及心意初動產生。知識爆發的資訊則是是非參半，並非真的知識，此為反面解釋。文字可記載知識，知識爆發的知識則是用數位的方式記載知識，此時兩種知識可劃上等號，為正面解釋。把作文當申論題來寫XD

改題老師看到這種文章內容會不會不爽....

很可能低分，也可能高分，有點賭博

我也把知識爆炸拉到資訊去寫...

原po讓人有點假會的感覺…搞不好閱券老師都沒想到那麼遠，國考作文也不是真的想考倒人

感覺國文老師主要是想看文章的意境而不是一堆學說...早知道考國文前先灌兩支台啤說不定可以跟李白一樣意境爆發（誤

這是論文還是作文

我是老師應該直接給筆墨分數

我論成專家知識vs群眾知識..

就往年的經驗而言 作文只是考你的寫字速度(X篇幅少又沒內容的很難高分

考科：哲學概論（？

請問一下HTC大所謂篇幅少大概是幾面啊?QQ，我公文思考太久作文沒太多時間寫只寫3面半這樣算少嗎QQ

不要寫一堆改考卷的評審都不懂的東西，這樣他們看不懂也不會給高分

那怎樣叫多字 一千是基本嗎?

你要想老師看一篇作文多久，寫這樣可能只是筆墨

你能寫的那麼哲學高論 應該要去出書

是考作文應該不是考哲學概論

四面滿吧跟申論一樣 四題申論就是八面寫滿不過非學科 類似計算題的就不適用這標準

太哲學了吧XDDD

推，中國的「知識」不是知識。我也絕為是對世間萬物的認知。

穩了啦!

哎唷作文真的見仁見智各有不同抒發 沒有標準格式啦只要寫的東西有扣合到題目要求的問題 其餘抒發就各憑本事 看誰能打動老師的心

想問如果國考作文我都寫成升學考試那樣,用自身經驗寫出自己心得，會不好拿分嗎 就偏記敘文或抒情文，以往升學考拿分都不低的狀況。不管何種題目，我都能寫成自身經驗出發的文體orz

作文的確是以量取勝 閱卷者都有時間壓力 不會仔細看

應該沒幾個考生能吞得下吳汝鈞的東西啦另外要考慮的還有閱卷教授是否接受「中國哲學史」這種說法，有一派認為中國沒有哲學史，只有思想史哲學和哲學史是西方歷史的產物但如果從清末以降甚至像吳汝鈞討論的新儒家，那就還可以稱之為中國的哲學韓愈的「人生處萬類，知識最為賢」的知識我想也不是我們現在口中的知識定義

作文大家都寫幾面

不過可以從儒家的角度思考，把人和萬類擺在一起講其實就是扯到孟子的人之所以異於禽獸者，幾希韓愈的知識是必然要與道德論掛鉤的

原PO大大放榜可以回來報個分數嗎 XD

就我的感覺 國考跟升學考試還是有差 以前學生的時候比較會從自身經驗 但國考的都比較嚴肅 不太會想要只「聽故事」 除非題目特別說要你以自身經驗出發 不然還是多一點論述篇幅比較好

老實說 你這篇文章分數大概25-30 為什麼 掉書袋這科叫作文

現在我才想到可以用知識的詛咒來開場，分直接間接555

搞不好，寫培根蛋土司，分數還比較高，你這是申論，閱卷老師搞不好還以為拿錯考卷…