※ [本文轉錄自 Drbigbird 信箱]
準備國考以來取之於版甚多，希望我的回饋也能夠幫助到一些人，以下都是個人淺見，
如果有甚麼不周到的地方還請大家海涵。
目錄
一、成績
二、背景介紹
三、時程安排
四、跟課期
五、複習期106.02~106.04.22
六、衝刺期106.04.22~高考
七、常用APP
八、105地特答題情形
九、準備心得
一、成績
105高考
國文 66（38/12/16）
法英 76
行政法 64（14/12/38）
105地特
國文6X
法英7X
行政法70（12/12/46）
政治學69（15/15/20/19）
行政學67（16/17/34）
公共管理8X（20/18/22/2X）
民刑總5X（13/17/17/1X）
公共政策6X（20/18/20/X）
二、背景介紹
國立大學畢業，大學念過和本次考試有關的科目是法緒和刑法，之前有考過其他類型國考
。
105.04開始全職準備考試，一開始準備的是教育行政，不過後來看覺得一般行政的缺額比
較喜歡，所以6月的時候急轉彎改成準備一般行政，此前都在看教育行政科目的大學用書
，所以準備時間嚴格來說是從105.06開始。
準備時間很短，能夠上榜也是超級意外，只能說上輩子可能燒到龍涎香TAT，而且原本以
為比較有把握的科目如行政法、行政學相較起來反而考的不怎麼樣，公共管理只上過兩堂
課結果拿到超高分，除了運氣爆棚不知道可以用什麼形容詞。相比許多基本功扎實的人，
我真的就是個小咖，沒什麼厲害的東西可以分享，所以我的心得還會涵蓋一些原本的讀書
計畫，對剛開始準備的人應該幫助會比較大。
三、時程安排
（一）105.06~105.07：因為我報名的是教育行政高考，所以只選了和一般行政共同的行
政法閱讀。花了一個月的時間把陳治宇老師的課本看完，每念完一章節就找近十年的考古
題來做（只節選高考、地特的部分），這段時間考古題的作法是抄書＋上網找補習班擬答
。
（二）7月考完高考後，我把自己的準備時間劃分為三部分：
105.07~106.01.31─跟課期
106.02~106.04.22─複習、統整期
106.04.22~高考─背誦、練申論
四、跟課期
（〇）其實要考國考，去補習班還是最有效率的方法，我報名的班級是最早的，七月底開
始上課。上課期間除了共同科目外，每一科我都會預習、複習，上課認真聽講，除此之外
其實沒有多做什麼，因為補習班的課程排的很滿，光做到以上三件事應該就差不多佔去所
有時間了。
1. 預習要到什麼樣的程度？
我會抓老師下次可能會上到的範圍念過一遍，有的人說只要大略翻過就好，但我會逐字詳
讀，先試圖理解課本在說甚麼。前期只能純粹「讀課本」，上課的時候對內容比較有印象
；後期就可以和之前上過的東西結合，有時候還沒上到就可以抓出重點或先發現可能有疑
問的地方，上課時重點聽講，和原先想法不一樣下課就可以馬上問老師。
2. 上課要認真到甚麼程度？
反正就是專注就對了，我有時候還是會恍神滑手機，但都會趕快賞自己巴掌把注意力帶回
來XD 提供幾個tips給上補習班的朋友們，有很多科老師會跳著講，每一個跳過去的節點
我都會在該頁邊緣附註跳去哪頁，如果心有餘就會再附註跳去的是哪個主題，然後也會在
課本附註第幾堂課的筆記有相關內容，這在複習和統整時非常有幫助。然後老師上課時提
到的例子或解說我都會用鉛筆抄下來，不管有用沒用，至少之後看的時候可以喚起上課記
憶。
3. 複習要到什麼樣的程度？
每一科我都會先閱讀一遍上課上到的範圍，然後畫重點，接著重聽錄音，最後如果還有時
間就搭配題庫書看該章節的題目（通常會沒有時間）。
4. 這個時期我覺得可以不忙著練申論，或者是課程進行1/3~1/2後再開始一周練一篇，太
早開始練習其實也只是抄書而已。我也推薦可以用打字的方式擬答，因為新手常常會花很
多時間在寫作，會覺得浪費很多時間，打字第一比較快速，第二可以回過頭修改或整段刪
除不會心痛，寫完後再抄上答案卷，或者老師願意的話列印出來給老師改。
→政治學申論：http://bit.ly/2lZKULy
（一）國文
地特前完全沒開課，倒是有加報了作文班（師資：田丹），效用嘛…見仁見智啦哈哈。我
覺得田丹的課程以引導為重，長期上可能會比較看得到成效，但以6堂課的時間而言，有
點兒緩不濟急，如果是作文在20分以下的，我覺得可能會有幫助，一個可以雪中送炭無法
錦上添花的概念。
（二）法學知識
1. 法緒，陳治宇。考地特前翻了一下消費者保護法之類的專法，除此之外沒有特別準備
。陳治宇老師的法緒課程大推，如果你是考一般、人事、民政但從來沒接觸過法科的更是
必上，而且最好要複習或重聽一遍錄音檔。因為法科是有「法感」這種東西的，如果你把
整個體系建立起來，對準備行政法和民刑總大有幫助。
2. 憲法，韋伯。老師上課很有趣XD 還會編口訣或統整數字，釋字的部分會帶到案例背景
幫助記憶，上完課差不多該記的就記起來了，可以減輕一些負擔。
3. 英文，沒去上課過。
（三）行政法
1. 師資：陳治宇
陳治宇老師真的是一個超級專業又有耐心的老師，上課又風趣幽默（我超愛聽他婊人，每
次錄音檔都有自己的傻笑聲），下了課不管大家問問題到多晚都會留下來回答，真的是
100分不能在高。不過平心而論，上老師的課的確會比較吃力，前期會覺得有點跳躍，所
以如果沒有底子，每堂課一定要預習和複習。熟悉了就會發現行政法的體系還蠻簡明的，
最重要的是法條要件的熟悉度和各項基本原則如平等原則、不當聯結禁止原則等。
2. 參考書：行政法百分百測驗題型（林清）（買了但幾乎沒做過）
（四）行政學
1. 師資：宋文
宋文老師…是比較有個人風格的老師XD，老實說我花了很久才適應他上課的方式和節奏，
老師當然是非常有實力的，把很多實際案例和學理結合，聽過真的會蠻有印象，筆記的架
構也和大多數人推的一樣，對於申論寫作大有幫助，因為行政學重要的其實就是開標，開
標完裡面就寫小短文哈哈哈。不過老師上課這種大跨章節的意識流作法，導致這科我跟的
蠻辛苦的，而且行政學其實每個時期都各有特色，也會連帶影響到其他學說，如果一開始
沒有建立大觀念，很容易讓自己的念書方向流於瑣碎。
所以對於行政學，我會建議先買一本大學用書看過一遍，至少抓出這個科目在幹嘛，我自
己個人是蠻後期才買了紀傑的《行政學快樂學》，用字流暢（一堆行政學課本都是用文字
在疊床架屋騙稿費）閱讀容易而且也涵蓋了很多申論的重點，再加上他跟宋文應該算一脈
相承，所以體系上不會有衝突，建議上行政學前快速讀過一遍，在上宋文的課時會比較了
解主題間的連結。
這科一開始念的時候，因為宋文老師上課的時候會問大家問題…然後又不解答讓大家自行
「發掘」，所以一開始上課會有點神經緊繃，後來就發現他問的問題很大一部份其實就是
選擇題考過的東西= =，我的感覺是行政學這科真的不要太過鑽牛角尖，細讀課本文字沒
辦法幫到你什麼（就申論而言），學者也根本是東家抄西家取的，我一開始很堅持要每個
字都鑽研理解，後面發現就是無用功哈，提醒大家不要步上我的後塵。
至於很多人分享課間去聽別人問問題，這個我其實也都會去聽，老實說原本我覺得蠻沒
用的，有時候聽完只會有更多疑問，只是下課也沒幹嘛去湊熱鬧而已，但有次課間聽到有
人問用SWOT分析長照，我也大略想了一下該怎麼寫，結果地特就用上啦! 所以有沒有用還
真不好說，唯一可以確定的是申論你絕對等不到老師幫你改^ ^
2. 參考書：行政學經典深論（宋文）、行政學百分百（陳真）
陳真的測驗題做過幾個章節，覺得蠻詳細的，解說也清楚明瞭。宋文的申論參考書我很喜
歡同學習作的部分，主要是可以參考大家寫作脈絡和前言結語怎麼下。
（五）政治學
1. 師資：韋伯
我最愛的老師，沒有之一，每次上課都覺得老師像拿楊柳淨瓶在灑甘露水，洗滌人心R。
我本身在考國考前就很愛看國際新聞，就是一個很泛政治的人，所以政治學這科我從一開
始就很喜歡，韋伯老師結合時事和深入淺出的教學更是讓人獲益良多，政治學雖然很燒腦
但我每次都是帶著一顆充滿喜樂的心去上課的哈哈哈哈，而且政治學又很實用，學完可以
看懂很多東西。
老師上課除了板書外會補充很多時事或申論技巧，這些我全部都會抄下來，建議一定要寫
下來，上課來不及寫回去也要聽錄音重抄一遍，近期政治學考題跟時事高度相關，了解時
事你才知道閱卷老師想看到什麼。然後也要定期看老師的臉書，雖然我覺得老師的臉書和
本人比起來，負能量比較高一點點XD，但還是要看你才有東西可以寫。
韋伯老師很熱心，會幫大家改申論題，也能針對個人給出具體中肯建議，政治學是唯一一
堂我上完之後可以瞭解這個科目在幹嘛，連申論體系也一起建立的一科，這在國考科目中
真的是非常、非常難得。從意識型態章節後，我每個禮拜會寫1~2篇不等的申論請老師批
改，然後午休、下課時間我都會去看前期學長姊的考卷，這也是幫助非常大，因為多數解
題書都太「完美」，大部分考生知識基礎根本沒那麼廣，所以你只是獲取正確答案而已，
卻沒辦法告訴你要怎麼完整架構解答，或者當你不曉得寫作方向時如何擴充版面。
我看了很多學長姊的寫作後，發現政治學重要的是論述能力，通常前言我會寫緣起、發展
、重要性，接下來針對題目問的東西作正反合。正反合的意思就是正面、負面都要寫，或
者A方B方都寫，最後再各打一棒，說其實要綜合使用，十根筷子折不斷。這部分在韋伯老
師的百榜bible有很多學長姐分享了，我全部看過一遍也覺得獲益良多。
最後還是要說韋伯老師真的是國考路明燈! 很少老師像他這麼樂於幫大家矯正寫作方式，
或分享準備方法，老師自己也是各種榜首出身，讀書技巧多多，國考準備中技巧有時候比
你讀多少書還有用，所以常聽老師分享可以少走很多彎路。
2. 參考書：拆解式政治學、公職政治學專用字典、拆解政治學歷史年表（韋伯）（一看
就知道是腦粉XD）
（六）民法總則
1. 第一輪師資：苗星
苗星老師應該是第一次上高普考課程，所以一開始節奏比較慢，但後面漸入佳境，我覺得
他把民總上的蠻清晰的，各種爭點也都有帶到，甚至地特中我覺得民總是寫起來蠻順手的
一科。他的講義也很不錯，對初學者而言略微簡略，但很適合考前快速翻閱當重點複習。
2. 第二輪師資：陳曄
從第二輪開始我每周都會寫一篇申論請老師改，老師的課本很不錯，有很多脈絡上的解說
，例如善意取得制度的理由是交易安全、信賴公示方法等，這些當我申論篇幅不足時都會
把他寫進去，也不費什麼腦力去記，而且雖然我無法證實，但總覺得閱卷老師還蠻愛的
XD 老師說的一開頭先解釋名詞的申論寫作方法我也很常用，好用，省去想開頭的麻煩，
後面就可以寫的比較流暢。
3. 參考書：民法總則破題書（常揚、鮑伯）（←不是很推薦，主要是版面後來覺得比較
難閱讀，然後有些見解好像跟主流不一樣），不過法科建議一開始就要買一本解題書搭配
著看，因為法科其實就是有固定套路，一開始門檻會比較高，但建立論述概念後反而會是
最不需要動腦，只要把爭點丟進去的科目。
（七）刑法總則
1. 第一輪師資：周昉
老師的講課已經是爐火純青了啊! 簡直可以當脫口秀來聽，特別喜歡跟劉德華搭飛機那段
XD，不過的確老師上課比較重觀念講解，要寫題目還是要自己搭配解題書。我的建議是新
手可以聽過一遍打基礎（不用複習），建立對刑法體系的概念，然後再去上第二輪課程哈
。
2. 第二輪師資：羿帆
羿帆老師講得很清楚，用TRS體系表來解很適合國考，我邊上課有邊把體系表畫成一整張
大表，例如遇到既遂犯時，就可以一層一層審下來。羿帆的講課層次也很適合搭配李允呈
的《與刑法總則有約解題趣》，第二輪上到哪我就會看到哪，然後選擇比較能夠套用的部
分剪下來黏貼在筆記本上。因為刑法最難的其實在判讀題示情形牽涉到那些爭點，判斷出
來後其實論述文字都差不多，這時候就可以直接借用解題書。
3. 參考書：《與刑法總則有約解題趣》（李允呈）
（八）公共管理
1. 師資：柯博文
老師的教法還蠻好的，我覺得公管好像就是要把那些東西背起來就對了XD，這科還沒有很
深入讀過，沒辦法提供什麼心得。
2. 參考書：公共管理雙效題型解析（宋文）（幾乎沒翻過）
（九）公共政策
1. 師資：郭雋
很多人不太習慣老師的上法，的確是有點像大學教授XD，但老師講解的蠻清楚的，課本的
文字也蠻好閱讀，而且老師上課會補充和政策工具搭配的議題，覺得蠻實用。我也有寫過
幾篇申論給老師改，這次公共政策第三題用老師教的搭配法下去寫，成績也很不錯。
2. 參考書：公共政策經典深論題目（宋文）（幾乎沒翻過）、圖解公共政策（汪正洋）
（←這本我2月才買，但覺得寫的還蠻簡明的，也是適合建立科目的輪廓，裡面也會適時
搭配真實案例，整體來說質量蠻高）
五、複習期106.02~106.04.22
1. 這個時期我打算把所有科目都製作一份自己的筆記，民刑總的部分跟著第二輪師資進
度整理，約每個禮拜一次上課＋隔天早上三小時的時間整理，公管因為一次上兩堂課，就
是隔天6小時整理成筆記。至於其他科則是從頭開始複習，但行政學和公策打算3月才排讀
書計畫，所以也沒辦法分享。
在開始複習之前以及複習期間，我把近十年的考古題都整理出來，確立考題方向，和做自
己能力的SWOT分析，最後決定先鞏固法科和政治學，然後全力準備行政學三兄弟。
2. 行政法和政治學進度安排方法：把一天切成早中晚三個時段，然後計算到4/22前能有
幾個時段，再把政治學、行政法課本頁數除以預定時段，我預定給政治學35個時段，行政
法50個，這樣除下來兩科每時段就是要做20頁的筆記。我習慣用筆電作筆記，一開始會比
較慢，但建立格式後幾乎都可以超前自己每天訂的進度，很有成就感时
每章節的筆記打完後，我會看課本後面附的考古題，試著自己列大標，如果筆記範圍沒有
涵蓋到就會補充進筆記，或上網找擬答附在章節後面。
我在做筆記時其實只會就自己認為的重點做摘錄，然後我也特別喜歡一些比較高大上的段
落，例如特別權力關係那邊我就摘錄了「形成『無法之空間』，構成『法治國家之漏洞』
。」這種句子XD，因為我覺得寫出來很有fu。其實就是個人喜好，而且筆記真的不求一次
做好，不要為了形式美觀或詳細什麼花費很多時間，而是應該保留修改的餘裕之後再來補
充。
筆記連結：http://bit.ly/2lgmBvD
3. 檢討：其實我2月開始複習的時候覺得還是太慢開始了，大概地特後兩個禮拜就應該開
始整理行政法或政治學，比較有餘裕。
六、衝刺期106.04.22~高考
這時期我打算報補習班的奪榜班，所以就沒特別規劃，打算就念自己的筆記、跟著安排的
進度跑。
七、常用APP
備考時期我用的一些小工具
1. 嘀嗒（蕃茄鐘）
計時器，每25分鐘休息5分鐘，可以幫助提高專注力。用了之後會發現就算一天坐在書桌
前12小時，其實真正念書時間可能才9小時而已，還可以開啟嚴格模式，就是使用時不能
滑手機，完全是現代人居家旅遊必備良伴，我沒課時一天會念450~500分鐘。
2. BW Studio
一些白噪音和調整腦波的音樂，念書的時候可以幫忙專注，失眠的時候超級好用!
3. Dropbox
把申論題丟進去抄
4. Evernote
把看到的網路新聞分門別類丟進去，之後才不會找不到，還可以畫重點。如果是像韋伯老
師分享的，有時候臉書下面還會有評論或和同學的討論，我也會複製下來貼到新聞後面。
5. PDF Expert
PDF編輯工具，我比較少用，但功能蠻完整的。
6. Google Chrome的擴充功能─PDFUnlock!
可以很方便的解密保全PDF，因為有時候上網找的擬答會有保全（這可以分享嗎XD）
八、105地特答題情形
如果有人看完上面落落長的嘴碎，應該會發現我真的沒有什麼特殊念書方法，能夠受到閱
卷老師青睞我也很疑惑，不過我覺得這至少說明一點，就是閱卷老師重視的其實不是你的
標題有沒有寫的跟教科書一模一樣，反而是論述內容的能力和整體架構重要，
一拿到考卷我會先在考卷最上面寫每題可以從幾點幾分寫到幾點幾分，一題控制25分鐘內
，剩下時間審題、檢查等。審題時我會把腦海中閃過的全部概念寫上去，然後寫下大概的
架構和大標，才不會寫一寫離題，也能夠控制自己的答題速度，所以雖然我很多題都像在
寫作文，但至少每科都是有寫完的。
以下大概說明我答題的方向讓大家參考：
◎行政法
第一題（2.5頁）
（一）無理由（第五款），申訴再申訴→行政訴訟
（二）有理由，行政處分→訴願等行政爭訟
（三）無理由（第六款、不合比例原則），行政處分→訴願
第二題（2頁4行）
（一）否，非執行職務
（二）可，憲法保障之人權、刑事訴訟法偵查不公開
（三）可，公物屬無過失責任
◎行政學
第一題─直接分四大階段寫（2.6頁）
（一）預算編制：機關內部按照上年度預算擬定今年預算，然後論述一下缺點在於過於因
循舊例。
（二）預算審議：這應該是指在立法院內，但我寫成機關內部自行審議各單位預算額度
（三）預算執行：機關內部雖有「內部控制」機制，但多半成效不彰，且年度將結束時為
達成執行度，造成無意義預算浪費。
（四）決算審核：審計審核多未盡詳實，且僅審核書面資料，難謂有真實之查核功能。
第二題（這題我跳了一頁，第5頁空白，還在頁首寫「接下頁」，可見跳頁
其實不太會影響分數）（2.5頁）
（一）功績制原則內涵：考試任官、常業文官、專責人事單位
（二）障礙或不足之處（有些後面會寫如何改進）：選才制度僵化（彈性選才，如政委唐
鳳）、考績公平性（360度評估）、升遷管道、彼得原理。
◎政治學（每題都幾乎寫滿2頁）
第一題
（前言）早期政治只在公領域→私領域，但並非每個人可觸及，直到1991網路普及（不要
問我在寫什麼XD，那時候寫在題目卷上的天書）
（一）意涵：D. Easton對權力的定義、R. Dahl民主原則裡的自由化原則更蓬勃發展之類
（二）如何改變
1. 正面：利益團體、民意參與變容易、政黨因宣傳成本降低，出現政治素人與網路新
興政黨、政府資訊透明公開
2. 負面：數位利維坦、全球極化、新興政黨造成的政局不穩、國際恐怖主義的擴散
（結語）忘記
第二題
（一）民主政治核心在於探求民意→如何理解、探求民意→故民意重要，且與公共政策密
切連結
（二）觀察角度
1. 政府角度→我寫了一個國際強權，說不定是在寫普丁插手美國選戰?!
2. 人民角度→人民以為有發聲管道，但民意其實和政府所制定的政策連結薄弱
3. 政黨/民意代表角度→多數民意、沉默螺旋
（三）民意調查的影響
1. 正面：探求民意、符合民主價值
2. 負面：不可信（電訪等調查方法的限制、信度效度問題）、民調結果反成操弄民意
手段
（結論）民意重要，但現時對於如何探詢民意仍難有定論。
第三題
（前言）忘了
（一）特徵：合法武力是權力來源、鎮壓的能力、固然在某些國家可能是亂源，但在某些
國家反而有利政權穩定
（二）那些情況可能發動政變：領導人打壓軍隊、世代更迭（舉泰國為例，結果把蒲美蓬
寫成朱拉隆功TAT）、民氣可用（人民對政府不滿）
（結論）被軍事政權把持的國家易因在民主與獨裁之間擺盪，成為失敗國家。
第四題
（前言）意識形態是一組浮動的概念連結，目的在吸引、號召跟隨者…，而越極端的意識
形態對其追隨者的凝聚力更強。
（一）法西斯來源：WWII後的威瑪共和，制度設計讓希特勒得以用合法的公投形式成為掌
權者，然而，彼時德國的悲慘境況讓德國人民擁護希特勒。但戰後法西斯主義就沉
寂，民主看似成為唯一主流（提到福山）。
（二）法西斯的意義、特質、影響
1. 特質：凝聚國家力量、在國家有危難時興起、和民族主義做結合、用抵禦外侮作為
爭取正當性的理由
2. 影響：2008金融海嘯、2011阿拉伯之春、科隆教堂性侵案，導致排外情緒空前高
漲，反移民、反移工聲浪不斷，以致有法西斯主義「復辟」之說法。
◎民法總則與刑法總則
第一題
（一）甲和乙之契約無效（我解脫法行為）
（二）甲不得請求
第二題
（一）甲開設商店及經營行為，有效
（二）買賣契約效力未定
第三題
（一）甲該當故意毀損（原因自由行為）
（二）不構成，非判處有期徒刑
第四題
乙該當業務傷害
◎公共管理（每題都幾乎寫滿2頁）
第一題
（一）S─政府成立專責諮詢委員會
（二）W─組織彈性未足應付，如對安養院的管理與掌握度不足→需要再擴充組織資源
（三）O─高齡化照顧需求
（四）T─威脅移工及仲介利益→引入外籍看護證照及教育制度
結語：SO應保持、深化，WT應改善、去除
第二題
（一）內隱知識：沒辦法形諸於文字、簿冊或直接學習
（二）外顯知識：內隱知識的相反
（三）知識管理定義及核心意涵：交流、學習、資訊流通
第三題
（一）核心意涵：新公共管理、引入私企管理方法
（二）主要特色：由下而上訂定目標（全局目標、自我目標）
（三）主要障礙：書面作業、目標錯置、受外在影響及公益考量（公部門特有）
第四題
（一）略述我國目前考績制度
（二）具體建議：量化、多方面綜合評量、團隊項目考核、開放意見提供管道
◎公共政策（每題都幾乎寫滿2頁）
第一題
（一）內涵：拆解字面意義解釋，是「實證性」而非「操作性」，建立在已有的數據或前
階段政策執行結果，所調整制訂的政策。
（二）限制
1. 公共政策的社會影響難以測量
2. 過度重視憑據將窄化政策面向
3. 公益性問題
4. 可能造成「型二錯誤」
5. 易受操控
第二題
（一）簡單論述Lowi的政策分類
（二）何謂沉默輸家：未受福利分配or受到隱性剝削or人口數量太少
（三）可能成因：
1. 資訊／知識不足（弱勢群體）
2. 缺乏發聲管道
3. 政府政策考量不同
4. 法令規章不完善
第三題
（一）把題目的政策採納過程擴寫一下
（二）分四種策略論述
1. 吸納：集合勞資團體、專家學者的意見
2. 妥協：勞資協商
3. 操控遊說：媒體宣導（對人民）、企業向政府遊說
4. 論辯：公開論壇、公聽會、政論節目
第四題（這題個位數）
（一）原則作法：公益性、全面性、適法
（二）可能的標準：利害關係人、弱勢群體、法律規定
九、準備心得
我覺得自己真的非常非常幸運可以上岸，但是在準備期間真的會有一些負面、質疑自己的
情緒。所以考生保持心情穩定非常重要，尤其是全職考生，如果花太多時間在焦慮恐
慌，反而會拖累念書效率。
對於如何保持心情穩定，我媽有推薦我許添盛醫師的演講（不是葉姵XD），網路上好像找
的到，有一個系列是讓你如何放下壓力之類的，我只聽過一兩遍，但覺得內容很不錯。
另外一個是厭世激勵法，每次當我很惶恐自己的人生浪費在考試上的時候，都會跟自己說
：反正你在原來的工作，人生也沒有在前進哈哈哈，這時候就會被自己安慰到了。
最後，我得說進補習班前，我以為會遇到一堆挑燈夜讀的考生，但其實後來發現大部分人
「沒那麼認真」，等於說如果你能拋棄一切外務，就贏過很多人了。我一開始準備就幾乎
不接電話，只和最熟的幾個朋友保持聯絡，偶爾約見面。雖然這樣有一點得罪人，但我覺
得考生可以任性一下啦，任何會影響情緒的東西都要斷捨離，後果以後再說，畢竟套句電
影危機女王裡的台詞：This is war! There's only one wrong in this, only one and
that is losing. 祝大家都可以win win win no matter what!