一、背景
中央大學經濟系畢，因修通識課認識了「公平交易法」，覺得公平會是個結合經濟與
法律且充滿挑戰性的地方，畢業後準備4個月，高考公平交易職系差零點幾分落榜，
反而去考好玩的商業行政榜首上榜，從此在台北市政府開啟公務生涯。
工作幾年後想要考高考，機關長官建議我繼續考商業行政，這樣可以無縫接軌，我也
可以有升官機會，偏偏叛逆因子讓我最後選擇考法廉，準備過程中，因為工作繁忙，
已經都用視訊上課了，還是無法把正課上完，於是在3年前調到某國中任職。
二、成績
104高考總成績差0.4，以下為105年
國文 50 (申(28+12)，選10)
三合一 70
社會學 49
行政學 82 (申(18+16)，選48)
行政法 78 (申(16+12)，選50)
刑法 53 (12.13.15.13)
刑訴 60 (13.15.17.15)
公務員法 77 (20.16.20.21)
總成績 65.2 排名：7 (錄取標準：58.47)
三、各科準備方式
(一)國文
1.選擇題：Let it be.看不懂的就猜C。
2.作文：Let it be.考試努力寫完2頁多一點。
3.公文：照行政機關方式寫，考前3分鐘背標題。
(二)三合一：Let it be.
(三)社會學
陳遠老師+聖經。但看分數就知道，它對我而言就是個謎…
(四)行政學
1.宋文老師的課程架構清楚，老師說過，行政學的申論就是「亂寫」就好，當然
，有念書才能亂寫 XD ，所以我沒有在背申論題的，大標題也沒有，就是理解
它，然後用自己的話寫出來+舉例，我大部分會舉本身在行政機關遇到的例子
，但不會影射主角是誰。(不背申論的另一個原因是因為我沒時間，要補救的
科目太多，所以不見得適用於每個人。)
2.考試前2個月會每天吃飯時間用阿摩寫選擇題。
(五)行政法
1.陳治宇老師的課只有幾年前考試的時候上過，後來都是藉由寫選擇題跟
回去上總複習班的時候複習，老師給的東西很多很清楚，考試絕對夠，
上課會連來連去，一開始很痛苦，但念通了以後會發現他是一勞永逸的
投資。
2.老師說過，法科的東西要一直聽並且思考它，久了你就會熟悉、了解它，所以
我一開始念的時候真的就一直聽一直聽，連吃飯、走路、騎車(請勿模仿)的時
候都在聽、聽到知道老師的下一句話是什麼，看到公車會想起老師舉的公車
上面的廣告跟不當連結禁止原則有關的例子，然後我就會了 @@
而且考試的時候耳邊常響起老師的聲音，在告訴我答案 XD
3.考試前2個月會每天吃飯時間用阿摩寫選擇題。
(六)刑法+刑訴
1.原本上周昉老師的課，上課有趣但考試時很哀傷，放榜時更哀傷，前幾年高考
的刑法、刑訴輪流出現三十幾分的慘劇，讓我最崩潰的是刑訴102年高考第3題
，明明就是一段看的懂的文字，但組合起來根本不知道它在考什麼，看不懂…
原來…我們沒學過97年第12次刑庭決議，我就想…老師平常都跟我們說，書
不用念太多，所以他都只教我們會考的東西就好。但我不敢問老師，我在考場
上只能放空的時候怎麼辦 T_T 另外，我前2年有回去上老師的刑法申論寫作班
，我的答案卷也連續2年都有被老師拿來讓全班觀摩(有人記得迴轉壽司嗎 XD)
但我去年高考刑法…37分阿~~~~~~~~~~~怎麼這麼令人想起笑阿…
2.後來有次跟考上法警的同學聊天(在刑法申論寫作班認識的)，他說他也有一樣
的狀況，去上了紀綱(程宇)老師的課就考上了! 而且他說，他也是經由考上的
學姐介紹的，於是，這種經由考上的人所提出的樣本實在太誘人，我就也去買
了全錄的刑法雲端課程了! (其實大家可以善用搜尋鍵，這幾年考上法廉的，
前10名蠻多紀綱老師的學生 XD)
3.紀綱老師上課體系結構清楚，讓你明確知道你所學的位置和思考模式，
重邏輯思考而不是背名詞，所以沒有打擊錯誤跟等價客體錯誤會不會併存的
這種問題，也不會告訴你，「閱卷老師看到名詞就知道你懂了」這種理論，
而應該是要把問題分析完後，如果記得就補上，這就是學理上所稱的「xxx」
。
所以，忘記名詞也是可以解題的。
4.上了紀綱老師的課我才知道，原來我不懂的東西這麼多。強制處分不是只有
「合理性懷疑」跟「相當性理由」而已，還有很多我不曾見過的實務見解。
刑法294送醫有無實益涉及是否會從第1項加重到第2項，我也是第一次學到。
5.老師幾乎每個月都會來台北開讀書會，有問題都可以問，不敢當面問的可以
先寄給全錄，或直接FB私訊問，他大方到不會要求看上課證，所以一直到我
前幾天跟老師報告我考上的訊息時，他還問我刑法刑訴都他教的嗎? (我當下
有一種是我這二科考太差，老師不敢相信我是他學生嗎的感覺 @.@ 後來安慰
自己，可能是我們二個的對話，西藏的話題總是多過於刑法刑訴吧 XD )
ps.我上課太認真了!連老師說的「想去西藏的要趕快去，不然就看不到想看
的了!」一席話都聽了進去，於是我很聽話地把今年原本要去古巴+墨西哥
的計畫，立馬改成西藏 XD 也謝謝老師一直提供很多訊息、幫忙看行程、
介紹導遊等等，連我們到了當地都還關心我們的高山反應，教我轉山的
時候要如何照顧團員，我雖然是團長，但實際的地下團長是老師 XD
(七)公務員法
1.郭老師的上課方式我實在吞不下去(我已經快轉2X.4X了說)，連正課都沒吃完
，
後來學校人事主任跟我說，公務員法的考試越來越實務，可以去看函釋，
所以我就自修函釋，然後跟法科的念書方式一樣，濃縮成自己考場上寫的出來
內容記；也不是每一個函釋都要記，能被出成考題的就好。
2.以今年高考為例：
(1)第2題：
前段依銓敘部99年函釋，認為非中立法11條規範範圍，選罷法亦無限制，
故應依相關法律(集遊法、社維法…等)規範。
後段則依銓敘部98年函釋，原則上不受中立法第9條第1項第6款限制，惟仍
應盡量避免。
(2)第3題：
任用法28條3.4.5款，配合：
釋字66號關於受緩刑宣告需期滿未撤銷，始得再任
銓敘部95年函釋關於免除其刑仍屬有罪
銓敘部101年函釋關於假釋期間因徒刑尚未執行完畢，無法任用
另外結論帶出任用後或發現任用時有前述情形，應如何處理。（包括第二，三項的情形，
還有銓敘部96年函釋有關有28條所定情形所為免職處分非屬懲戒或懲處處分，毋須再踐行
相關程序）
(3)第4題：
保訓會96年函釋(內含釋字368)
(這種有釋字的，很容易出成實例題，當然要背!)
3.可以不用寫字號(也記不起來XD)，可以只寫年度，如果不記得年度就寫「
法務部 (行政院、銓敘部…) 曾有實務見解(函釋)表示……」， 所以最基本
的，要記每個法的主管機關。
4.最後就是，法條… 當然要背阿，不然你到底要寫什麼 XD
四、結論
(一)如果你像我一樣只上普考，就趕快考高考吧!不要像我拖那麼久，人生苦短，
多花點時間去玩，趕快去西藏吧! XD
(二)如果你的考科不管怎麼努力都沒有成效，或是連題目都看不懂了，可以考慮換
老師。
(三)書念多久不是重點，要念的有效率，找出適合自己的方式。我的話因為白天要
上班，而且從考完試到放榜期間是放鬆期，每年還要出國玩，暑假要學西班牙文
，所以時間對我來說太重要，因此除了用「聽」的複習外，基本上划手機就是在
處理公務或寫阿摩，中午不跟同事吃飯，另外會把行政法、刑法、刑訴各用一本
小冊子(常有人拿來背單字的那種)來整理爭點，正面寫問題，背面寫學說、實務
見解字號、內容等等，考試前一個月每天背。
If time is precious, take it.