想請問版上的大大救救我的刑訴
關於刑訴163條第2項前段的「發現真實」跟後段「維護公平正義跟被告利益重大事項」怎麼分T_T
我知道前段包含利益與不利被告的事
後段限有利被告的事（嗯 只懂這種多啊T_T)
我是去年上高點四等羅律師的課
今年落榜現在在家聽錄音檔等開課
老師上課講到這部份時
舉了例如下：
甲被告性侵，測謊沒過（當天狀況不好太緊張），檢察官沒就這部份函請檢測單位做說明，問法官審理時能否就測謊報告調查？
老師說不行，因為是不利被告，法院應依職權的部分只限有利被告者。
我的問題是
這裡為什麼不能說，參酌測謊報告是為了發現真實，所以有利與不利事項都能得依職權調查呢？
抱歉我的問題可能很幼幼班或很low,別笑我Q_Q
先謝謝好心人^_^

大概是因為102某次決議已經將它定位為限於利於被告才能由法院職權調查

因為要保持中立啊 你的說法就變乙說啊

101年第2次刑庭決議 認為應目的性限縮 以有利被告之事項為限 否則無異回復糾問制度

可以調查吧！163一項前段是"得"耶。 101決議處理的是，公平正義維護限縮為"被告利益"，才"應"(一定要)調查就是說有關"被告利益"法院不能不調查，其他的不都是在"得"調查的範圍嗎? 有錯麻煩指正一下，以免誤導

刑事訴訟法第163條第2項但書之「公平正義之維護」係指「應指對被告利益而攸關公平正義之事項」我國刑事訴訟法採「改良式當事人進行主義」，其重點在於貫徹無罪推定原則，檢察官應就被告犯罪事實，負實質的舉證責任，法庭的證據調查活動，是由當事人來主導，法院只在事實真相有待澄清，或者是為了維護公平正義以及被告重大利益時，才發動職權調查證據。

我覺得可能要看老師授課的章節,如果是談到上訴三審的問題,才會去強調得調查,因為只是得調查,不能說沒調查就上訴三審這樣.有時候老師上課章節不同會強調不同的東西,你可能要整個課程多聽幾次,比較能夠知道老師某個章節在意的點.是說有半個月沒碰刑訴了,所以你可能你聽聽就好XDDD

有道理，有可能是講到"得"的部分不能逕用379，原PO可能要跟老師確認一下