※ 引述《sitifan ()》之銘言：
: 外國的導師並沒有這樣的工作內容。
: 每次為了勉強學生睡午覺都氣得要命。
: 教改為何不敢觸碰這塊。
: 國外的中小學根本沒有每禮拜的整潔秩序比賽。
: 導師也不必負責處理這些事。
台灣的教育制度主要是承襲日治以及國民政府的一些更改
所以會有學生到校入班一直到放學都是同一間教室與同一位導師管理這樣的模式
至於歐美的教育制度就完全不同
學生到校之後不用早自習也不用打掃時間,學生到了學校的工作就是學習
他們很早就訓練學生去選擇自己想要上的課,即使選來選去還是差不多
(英語數學社會等等基本科目)
但是那奠定將來在國高中可以更多方面選課的自由與主動學習意願
又因為學生在學校並無導師的管理也沒有一間自己的教室
所以我們常會在影集或電影看到學生下課時間都在走廊的櫃子拿東西
學生是很清楚剛剛上安德森先生的英語,下一節課我要去上沃福小姐的社會課....
在這樣的風氣之下自然就不會多加干涉學生在沒有課的時候要做啥
中午用餐跟休息的時間除了在學校的餐廳吃飯 也有些人會自己帶午餐跟同學一起吃
特別要注意的事情是
他們的教育理念是:老師負責教學,學生的生活管理是自己的責任
因此學生被老師找去也只有學習上的問題而非生活上的問題
在台灣學生動手打人會由導師處置,最近幾年有比較注意要通知家長了
在歐美教育制度則是由校長出面找雙方家長來處理,最重的就是停學在家
另外歐美的觀念就是學生早上九點到校到下午三點放學之間,只有上課時需要由教師
"管理與約束",在教室外的下課時間基本上就是學生跟學生的互動與相處,那是對等的
而不是由教師去管,因為他們認為人際互動不應受到限制,由學生去學習社交互動
但是也因為這樣鬆散的管理,國外的霸凌也不是小問題就是了啦