※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課： 99-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
葉丙成
δ 課程大概內容
機率與統計(不過統計部分少到可憐...似乎是各班進度比較慢的關係)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Probability and Stochastic Processes 2/e Yates, Goodman
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師上課會用投影片，不過很常使用畫筆之類的來推導算式、計算
所以不用擔心看不到計算過程
整體講解還蠻清楚的
其實有關老師的風格大家應該都時有所聞吧XD
想要看教授怎麼邊嘴砲邊上課的來聽就對了!!
上課的氣氛通常都非常活潑有趣
老師常常會用很好笑的例子來解釋公式
不過有時候例子倒也很有哲理
例如他在解釋獨立事件的定義時
讓我終於知道為什麼會這樣定義、甚麼才是真正的"獨立"
多學到了不只是數學上的東西
從這裡就可以看出來老師真的很用心
除此之外老師會很積極的想幫同學解惑
在期末考前老師還特別找時間給大家問問題
就算是我們根本還沒讀好老師都歡迎我們去
甚至到考試前一天還讓大家問到很晚
雖然我自己因為怕問題太多都沒有去過...(老師看到別生氣我有在懺悔了...
但我相信真的幫助了我們不少！
總而言之 老師不只對同學們很親近 教學也很認真
除了課本的知識 還能學到其他的道理
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
這堂課是統一教學 電機系各班都一樣:
Midterm 40%
Final 40%
HW 15%
participation 5%
ρ 考題型式、作業方式
這次葉班的作業部分有很大的改革: ~ BJ-Online ~
簡單來說
同學們會先分三個人一組
老師每教完一章就要以這章的範圍 自己出一道題目
然後再去解其他組出的題目
根據大家作答的情況來累積積分
這麼做的用意是希望我們學習自己出題
學會出題之後自然就知道要如何解題了
這樣的作業量和其他班相比 我覺得不一定會比較重
認真的同學會花很多時間想怎麼出題
也會去解很多其他人的題目
但如果分工平均、也不太苛責自己題目的品質的話倒也還好
而且老師會看同學的狀況(電夜、必修課作業等等)適度的延期
所以倒也不用太擔心作業會不會太重
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
因為這學期有新的作業方式 似乎比較少人搶加簽
應該有加簽的都有上
至於遲到的話老師曾經因為有堂課大家比較晚到而唸了一下
倒是沒有到嚴禁遲到的程度 不過還是盡量準時吧
Ψ 總結
是很值得修的課~可以學到很多不只是課內的東西
也不用太擔心作業的部分 老師是很nice的!