2020 年春天 Netflix推出的土耳其高校劇《愛的入門課》Love 101/Ask 101，於 2021 年秋天又上了第二季，我看第一季時印象最深刻的是：它描繪的 1998 年土耳其高中生活和我的台灣高中生活實在好像！當然若要看台灣高中生活那看台劇就好，但在歐美影劇版領域邊緣的伊斯坦堡，竟也看到似曾相識的異國共感？心頭就熱了起來！畢竟主流歐美影劇中的 YA 類型，不論很強調魯蛇怪咖與校園食物鏈的美劇、很強調制服嗆妹與黑暗少年的英劇、還是很強調派對酒精衝突爆氣的西劇如《菁英殺機》，好像「少年同學」才是高中生活的最大焦慮，家長與學校頂多就忽視。
但我在台灣的 20 世紀高中成長經驗中，同儕問題儘管也不少但都只算是小事，真正強勢壓迫的大敵還是過去的「聯考」與「升學主義」！雖然當年台灣就吵「人本教育」已經吵很久吵到我都畢業了，但如今又過二十多年我都當爸媽了才發現這升學主義如今不但一點也沒減緩甚至只有變本加厲！不論大學招生或是中學教育有多少聲稱減低壓力多元學習的人性化措施、這些措施最終都疊床架屋給予下代學生更大的壓力，結果下代不但科目更多書包更重補習到更晚、甚至少年人生能夠學習的眼界也越來越窄。
https://mx.web.img3.acsta.net/pictures/20/04/06/10/25/5101172.png
話說升學主義之惡，在台灣吵的重點常常關於學生如何能夠不用「一考定終身」，如何能夠讓學生有更多努力機會去讀到好學校未來找到好飯碗，雖然最後變成「學習歷程」每一階段都要戰戰兢兢不眠不休地競爭。但本劇《愛的入門課》儘管處境更像台灣而不像歐美、它面對升學主義訴求的卻是歐美更強調的「人格養成」，有沒有好學校念或未來有沒有一技之長，那都次要了，重要的還是你少年時代人格養成是怎麼養的：
你會在升學主義下以分數高低決定自己價值？以名次前後區分人的尊卑上下？考得好就洋洋得意驕傲痺睨？考不好就自卑壓抑矮人一截？探索自我的時間全部犧牲給讀書考試？甚至以「讀書風氣」為名集體施壓每個人一起投身考試？遇到不讀書的就跟著老師一起橫眉冷眼甚至言語霸凌？而面對升學主義師長們以制度罰則與人格羞辱雙管齊下拼升學率時，一個人不論身為老師還是學生，是會隨之起舞跟著當幫兇？是會摸摸鼻子自掃門前雪？是會爆氣反抗伸張人權？抑或能夠在升學主義下仍活出一段應有的少年人生？
什麼是應有的少年人生，也許不同的人腦中想的都不同，比較折衷的說法常常是「能 K能玩」、「會讀書也要練身體」、或「學個才藝充實心靈」，說穿了也不過就把傳統被忽視的體育音樂美術社團也納入少年人生啦，靈活百變的升學主義遲早把它們統統收歸旗下 XD 本劇《愛的入門課》對抗升學主義的並不是可謂人生增添價值的其他才藝，而是毫無量化產出可供人評估的「人性」：儘管掌權的校長主任老師只在意學生成績為校爭光毫不關心學生人生、家長雖關心學生人生但只在意學業成績與未來的前途功名，學生們自己能學習關愛他人的人性與愛嗎？
https://turkru.tv/images/ODA1M3x8fHwx/lubov-101.jpg
S01 前情回顧：伊斯坦堡這間高中裡，各有才氣更各有性格卻不服升學管教的「壞學生」主角四人，快被只重功名毫無人性甚至虐人取樂的鐵腕主任 Necdet 開除了！還好當學生會長的品學兼優乖乖女 Isik 巧遇了他們、五人不打不相識開啟彼此熱情的開關，四個壞學生知道學校不同角落還有各自不同的叛逆心靈同遭壓抑、好學生 Isik 更發現水波不興的用功生活從未聽過的心聲，於是 Isik 要透過她受到師長信任的特權搭救他們免於被開除、五人要力保開明女老師 Burcu留在學校：只要 Burcu在校一天就會基於人本教育擋下開除案，但她不久就要嫁人離職！那該怎麼辦？
五人要快速撮合他和男老師 Kemal相戀以留她下來！這也成了他們在升學主義底下揮灑叛逆青春的「愛的入門課」！五人也祭出各自學業外專長：(1) 憂鬱少年 Sinan是個小哲學家，讀超多書熟悉大人世道，只是也容易陷入憂鬱鑽牛角尖；(2) 籃球少年 Kerem是火爆浪子滿懷正義感，總路見不平打成一團被留校察看，是二話不說的行動派；(3) 派對少女 Eda很愛打扮也很愛玩，嚮往戀愛更處處挑逗放電，平常喜歡文藝與繪畫能和 Burcu老師談心抒懷；(4) 小生意人 Osman在校園裡沒有不能賣的東西，總看準需求抓準商機服務校園眾生，更能以商業誘因動員好多人集體行動！
最後，(5) 品學兼優的乖乖女 Isik 替他們打通各種關節促成各種美事後，遲早也要放下矜持跟他們一起叛逆抵抗一回！這就是《愛的入門課》S01 五人揮灑青春的入門課，只是他們撮合老師成功了嗎？成功保得四人留在學校嗎？或是品學兼優卻學會叛逆的 Isik 反而自己將要被開除？這些在 S01都有超出預期的結尾，到底成不成功或後話如何在 S01都尚未可知，只知 S01還神秘兮兮地鋪了一條「長大後」的 2020 成年線： Isik 召集了個五人同學會、約了大家一起來到過去 hang out 的 Sinan家河濱老宅，卻還好奇著到底誰會來... 那到底五人的高中青春如何畫下句點？
https://mx.web.img2.acsta.net/pictures/20/05/14/15/49/1715604.jpg
S02 新季新學期，1998/1999 學年度五人已升上高三，還真有和台灣一模一樣的「大學聯考」強勢給高中學子「一試定終身」！而且上季的鐵腕主任這季對付高三變本加厲：取消所有非考試課程、縮短午餐取消下課與午休、每週安排小考模擬考、每週計算全校名次頒授獎章能力分班、A 班擁有榮譽與特權放牛班只有白眼與羞辱、就是要全校學生服膺他的「升學主義」成就學校榮耀與他的仕途！還真的，整個學校的學生集體雖然沒有一個重要主配角，但人人在鏡頭背景中都陷入了歇斯底里：我要讀書考試力爭上游、光宗耀祖報答學校、只要寫錯考壞就是焦慮扼腕如世界末日！
一般莘莘學子內有家庭外有學校，身體陷入機械操磨心理空間亦被擠壓，明哲保身乖乖認份就聽主任的話吧... 那主任要把僅剩不聽話的上季四位「壞學生」主角給開除掉嗎？不，本季主任 Necdet 野心再升級：我要的不再只是當主任清洗不聽話學生、我要的是升上校長徹底宰制他們乖乖聽我話、就要抓準他們最強壯的「人性」成為弱點當我奴隸！這人性，就是五位主角相依相持團結互助的友情，那這次不開除你們四位壞學生、就來開除 Isik 這位好學生、看你們願不願意為了保她乖乖聽我話？結果還真的，人性與友情既是他們的珍寶、也是他們的軟肋，果然被吃死死地。
不過硬氣的 Isik 遲早會知道：大家委屈求全只為力保她、卻又很高中生地自己默默扛下都不告訴她？負氣之下就在 S02E01 超叛逆地潑了主任一身油漆保證自己絕對被開除！於是繼上季 Isik 搶救四位壞學生、這季輪到四人來搶救她了，就這樣展開本季新的大作戰：前半季，要想辦法把即將升上校長的 Necdet 主任給搞下台，就要暗中操盤慫恿其他老師來跟他競爭，誰知他也使黑函誣陷等大人陰謀掃除競爭者；後半季，則進一步抓準已升上校長的 Necdet 他那享受學生服從吹捧的權慾與自戀，誘惑他舞弊作帳遭受查帳換人做校長... 結果如同上季般發展都出乎意料之外。
https://image.tmdb.org/t/p/original/mLEljGuWsx4AX8hkrY3GcNvPFdv.jpg
不過當然搞大作戰整倒主任只是個引子，本劇重點還是五位主角在這中間的攜手互助與傾聽關懷、仍在一片讀書考試的升學主義下探索著從來沒人教導的「愛」。記得上季五位學生兩位老師共七位主角，剛好湊成三對還留下一個不戀愛男生，一度令土耳其衛道人士質疑 Netflix是不是藉機「偷渡同志議題」XD 不論是本來就設計好還是皮繃緊了趕緊補上，這季新轉來一個比 Isik 還品學兼優且背景超硬的鋼琴妹Elif！這季就且讓 Isik 在家自學韜光養晦等大家救援、而改由 Elif 當個乖乖女見識一堆「壞學生」主角的熱情奔放而心花怒放。只是這季高三人人都有更多愁思：
開明女老師 Burcu，上季也就只知要對學生好，沒特別意識到自己的「開明」有多重要，但這季面對學生升上高三、主任開始雷厲風行、整個教育只剩「升學主義」時，她才發現身為一個大人要能逆風抵抗升學主義而堅持人道教育，需要多少不畏人言的堅持努力：這季學生們被按分數分班、被貼了標籤分了階級，但她文學課仍然打破階級混合上課、甚至上的仍是文學賞析而非考試練習，果然又成主任眼中釘被處處杯葛甚至威脅！只是赫然發現當了副校長的男友 Kemal竟反對她逆風：教育體制就這樣、教師有職涯升遷，為什麼一切都要跟體制過不去反傷自己仕途？
才氣男老師 Kemal，這季和 Burcu的愛情考驗就是能否堅持師者的人性：升學體制正在蠶食孩子的心靈、Burcu 想著留在這邊守護對抗豈不浪費人生？Kemal 則有體育長才與大好前程可去體育重點學校當教練、帶領真正有意志有才能的學生爭取榮耀才是激越人生呀！這對老師情侶的師道已漸行漸遠：我們是該「擇天下英才而教之」一起向上追求進步與卓越、還是該秉持「一個都不能少」向下拉拔每一個迷惘少年心靈？表面看來是女老師 Burcu才會溫柔拉拔、男老師 Kemal只會追求卓越，但當面對「卓越焦慮」牢不可破的男學生時，反而他更能共感而能對症下藥。
https://mx.web.img2.acsta.net/pictures/21/09/09/10/20/1707364.jpg
在家自學的 Isik ，上季當乖乖女是父母呵護的心頭肉，但這季 E01一叛逆暴走被學校開除，瞬間成了「令家族蒙羞」的父母眼中釘！直接送到郊區丟給爺爺奶奶教養，雙眼噴火面帶決裂彷彿「從此沒妳這女兒」，還真的整季再也沒有親子戲份而踏上孤零人生！只是 Isik 這季的課題在於：能否將上季邂逅四位壞學生學到的「叛逆率性」做自己對抗世界、轉化為「攜手互助」耐心撫育與世界和解？季初聽說四人為了她偷偷委曲求全，她毫不感動只覺得友情遭到背叛；但整季大家對她的搶救與彌補也漸融她孤心，畢竟高三這年就要學習收起稜角迎接這不完美世界。
即將嫁人的 Eda，上季叛逆令父母頭痛，但這季高三了也被父母吃定了：妳既然是我們小康家庭漂亮女生，不管妳高三有沒乖乖唸書總之一畢業就是嫁人 XD 在美國工作的富商小開爸媽都已替妳找好了，以後嫁給他住美國當貴婦享受人生，妳不想讀書想發揮藝術才能都有錢可以支持！這個家庭與未來老公的「支持」，對被學校「放棄」的壞學生來說是心動誘惑卻又不知所措，還要開明老師 Burcu當她心靈導師：發揮才能是好事，但「女性依賴」卻是個陷阱！只是回頭看看與她相戀的壞小子 Kerem，也一樣支持她做藝術而且背後也一樣有個富爸，又有什麼不同呢？
不愛讀書卻充滿正義感的 Kerem，他雖有冷酷富爸也對女友 Eda無微不至，但他與一般小開豢養女人之不同就在「愛」與「人性」：愛要彼此獨立平等互動、人性要恆常傾聽努力理解、傾聽理解更要無私無我動態調整... 最終高中情侶相愛一場不為誰追到誰佔有彼此，而在兩顆迷惘心靈一起探索互相圓滿迎向人生下一章！季初 Kerem曾為了愛 Eda鼓勵她飛翔、引領她探索藝術才能卻也引得她迷戀自己，但季末 Eda訴求當個獨立女性脫離他、他也要當個獨立男性專心傾聽己心所向：我關愛別人不是為了佔有或期待回報、而是從苦悶自我推己及人彌補各種不仁不義。
https://i.ytimg.com/vi/-9InFUFWxSc/maxresdefault.jpg
新轉來的鋼琴少女 Elif ，在這季邂逅五位壞學生宛如異世界接觸：看見眾人揮灑自我伸張自己攜手互助成就友情、對從小無盡練琴無窮競爭的她來說是人生新窗！反之四人看見她琴藝出眾信手拈來雙眼發光、也默默思索自己相濡以沫的高中人生仍不知不覺錯過了什麼... 的確這季 Elif 的菁英世界與五位壞學生的愛世界，各自都要看見對方回視自己大膽突破，才能將社會體制在「升學主義」下強加少年的填鴨教育與非人才藝、轉化為探索己心表達自我的媒介，正如與她曖昧的 Osman提點：「鋼琴雖曾壓迫妳，但妳別放棄鋼琴，從今不為別人期待而為自己彈。」
學校裡的小生意人 Osman，理論上是高三這年最不用擔心未來的，因為他生意頭腦就算都不念書沒好學校未來一樣吃得開 XD 當然他貨暢其流有錢大家賺，本來就在物質上與全校有福同享，但這與同儕的共感只限於物質層面的 business 而已嗎？上季他酷酷地公事公辦都沒談戀愛，這季認識 Elif 則是全新挑戰：「妳好優秀」彈起鋼琴美極了，但鋼琴之美只是優秀卓越而非表達感情嗎？我們搭救 Isik 一回「謝謝妳幫忙」，但少年情誼就只是我有幫你你有幫我禮尚往來嗎？最後兩人分隔兩地天上地下了，但兩人能否在一起真的都看這些階級與距離的物質條件嗎？
讀書萬卷的小哲學家 Sinan，則是本劇最超齡世故的憂鬱少年代表，總令人想起台灣曾出現的高材生自殺案例而為他捏把冷汗：他住在老伊斯坦堡傳統文化菁英河畔老宅，但代表 20 世紀老土耳其文人精神的爺爺這季已逝去、代表世紀之交新土耳其汲營投機的爸爸無情分產，他自己這代表 21 世紀迷惘未來的土耳其之子無人聞問、只剩一隻代表老土耳其精神仍苟延殘喘的老狗相依為命... 結果 Sinan的成長沒有父母關愛只有自己讀書、沒有父母身教典範只有爺爺精神遺緒，儼然代言世紀之交「升學主義」功名至上的少年世代、仍心懷理想但世道已變該如何自處？
https://i.ytimg.com/vi/Q4FpHoz1Ah8/maxresdefault.jpg
本劇特別選了伊斯坦堡河岸著名古蹟 Ferruh Efendi大宅當 Sinan家老宅，談他家道中落父輩投機荒廢老宅、下代失怙失心陷入迷惘與流離，宛如老土耳其的文化精神已被世紀之交的功名投機所取代、下代已缺乏人道典範而將步入新世紀叢林法則... 只是本劇鋪陳了兩季一直令人摸不著頭腦的 2020 現在線、讓眾人長大後重回這破敗老宅開場同學會，又是為什麼？看到 S02E08 終於揭曉，原來此宅就是一個世代的命運象徵，就是八零出生九零長大新世紀步入社會的這代：世道功利了、人心不古了，但我們既連在升學主義下都能努力學習愛、自能將人性美善帶到下世紀復興。
只是結局令人眉頭一皺：這四個壞學生當年一整學年都沒在讀書、考前一個月衝刺一下人人竟都上好學校，豈不開大絕？這間間令各自本來怒目相視的家長擁抱和解、那這擁抱和解的品質豈不仍充滿升學主義功利邏輯？以前愛打架的 Kerem當了成功的刑事律師奉獻正義、以前愛畫畫的 Eda當了成功的平面設計師在紐約開業、以前就做小生意的 Osman現在生意做超大、以前愛亂讀書的 Sinan現在成了成功作家來寫自己書... 這總令人看了整劇後不禁皺起眉頭：你們反抗升學主義打造愛空間、結果升學主義的成功人生仍手到擒來？開大絕也就罷了，但這劇情啟示又是什麼呢？
原來看似金榜題名的過去高三、與看似光鮮成功如今成年，都還不是本劇成長的終點，還是由最初唯一由「乖乖女」跟著「壞學生」們打開心扉的 Isik 完成了這成長：長大的五人各有光鮮成就結合人生志業、但五人的「愛練習」醞釀多年仍欠臨門一腳，反倒高中時看似最前程似錦的 Isik 早已視成功人生如浮雲、早在年輕就已確認人生所向即愛與人情！也正是她還能重啟破敗的土耳其老宅、邀集一場重啟眾人年輕初衷的同學會，宣示這個世代在少年升學與成年功名下的掙扎成長、不管時隔多少年仍能永保初衷等待綻放。
https://i.pinimg.com/originals/3d/d8/5e/3dd85ea99b8f8caa25c2fb173ab4dabf.jpg
本劇外表雖看似戀愛灑花的 YA 劇，但一來談愛談得誠懇真摯、二來從愛回視自我探索人性、三來由主角的人性回視大環境的異化、四來由一棟古宅世家談起這人心世道的興衰變遷！很剛好他們這些 1999 高中畢業的跟我差不多年代，和最近 Netflix新劇 1899 般都選在 "99" 這年展望一個新世紀，只是這新世紀真的是就是充滿希望的「進步」嗎？抑或只是時代風潮下令人集體瘋狂的進步幻夢、反而不知不覺扼殺了人之所以為人的「愛與人性」等基本價值？《愛的入門課》Love 101兩季故事到此完整了，雖然劇末還留了一條未完支線令觀眾期待，推薦 1980s世代觀眾欣賞。
https://www.youtube.com/watch?v=_oN7X_Bqojw