【倒數50天】
本日有感：那個，如果要練題，記得備妥足夠的試題紙，才不至於像今天一樣，整個惱羞~~
本日進度節錄：
公法（本來想寫公司法，但還有題目沒練完，就不紀錄了。）
Ｊ784理由書
學校基於教育目的或維持學校秩序，對學生所為之教育或管理等公權力措施（例如學習評量、其他管理、獎懲措施等），是否侵害學生之權利，仍須根據行訴法或相關法律之規定，個案判斷之，尤應整體考量學校所採取措施之目的、性質及干預之程度，如屬顯然輕微之干預，即難謂構成權利之侵害（權利侵害理論）。又即使構成權利侵害，學生得據以提起行政爭訟請求救濟，教師及學校之教育或管理措施，仍有其專業之判斷餘地，法院及其他行政爭訟機關應予以較高之尊重，自不待言。