看過期*訊的速食感想
老話題又在講國文課
請一堆國文老師來講國文課的問題
總覺得很多（不是全部）國文老師表達事情好像沒比較清楚
總覺得國文課目的不明確，自然內容也就失焦
是要學會讀古文（以從古文得到知識與安慰）？
還是要親近文學以安慰人生？還是要提高表達與接收語言的能力？
還是都要？都要的話時數夠嗎？老師自己都會嗎？
永遠的文白之爭也有寫到，雜誌裡有一篇文章寫的很嗆
作者說，那些說要增加文言文的老師，本身也很少使用文言文
大家看他們寫的白話文也沒特別好，總之沒說服力
我自己的速食感想是
國文系本身就有點包山包海，導致國文課也什麼都要，就什麼都做不太好
考慮到學生才十幾歲
大概還是要以透過文學安慰人生為主比較實在吧
　關於表達能力，不太知道中國怎麼訓練的，但很明顯中國人的表達能力高於台灣人
　至少敢講，敢扯，口條順溜，這算優點吧
　以我自己為例，太欠缺朗讀，螢幕看太多，發聲太少
　但我也不知道小我很多歲的人怎麼樣，看youtube好像他們說話也還好
另一篇提到柯慶明老師的文章寫得有點感人
創新來自對傳統的反抗，為了反抗傳統所以須要認識傳統
這個就有一點感覺，對於避免重複發明輪子的說法總是比較有感覺
王文興老師還是繼續寫那些力求思緒與用語誠懇的小短句
他真的好老了，簡直像長生不死
張貴興老師的小說評黃錦樹小說非常的有趣
有種世界級選手的感覺
我身為讀者會覺得看到這種美技今天就值得了這樣