會議下午五點開始
校長等行政人員
兩位家代
持刀作勢攻擊的特教生母親
校外特教中心主任
還有導師
一共13位
這次會議主要是希望
特教生母親能夠
陪同特教生全程參與
下周的八年級隔宿露營
兩位家代表示原本
她們勉強接受特教生參加
直到
前兩天
特教生發狂握刀作勢攻擊
這樣
讓她們無法接受
因為班上的孩子
不管是誰被抽籤到
跟特教生同帳篷
都會有生命危險
接下來
特教組長以特教的立場
忍不住落淚
希望特教生得到包容
校外特教中心主任
希望特教生得到包容
而
特教生的媽媽
希望特教生得到包容
然後經過持刀這件事後
特教生媽媽表示
她可能，她還是可能
還是跟會議先前一樣表態
不一定會陪同特教生參加
讓特教生自己去就好
相信孩子進步了
此話一出
兩位家代再也受不了
拍桌對罵
一年多了
從七年級開始
只要特教生在上課時
突然抓狂
打人
摔東西
這堂課就毀了
班上其他孩子
忍受一年多以來
每一堂課都有可能毀掉
一年後
這個班的孩子
看到特教生無來由持刀揮舞
竟然拍手叫好
這個班的孩子
終於跟著瘋狂了
你們全部的人都要我們
同情他
誰來
同情我們的孩子
家代要開記者會
痛訴這扭曲的教育現場
然後
集體轉學
我
腦海中逐一浮現
去年
剛來生教組
我處理過特教生的幾件事
他在教室因為找不到考卷
忘記帶美工工具
抓狂
尖叫
拿東西打比他弱小的同學
我們生教組衝過去危機處理
跟特教組老師安撫他情緒
但他不願意
我跟組長只好請他離開班上
但他不願意
我們只好左右一邊拉他走
但他不願意
架他走
但他不願意然後開始踹打我
我被他打過幾次
組長也是
另一位副組長被他用刀劃傷
導師用盡多少心力
勸他
教導他
上次持刀事件
花了三小時
結果問特教生
他的結論是
只要同學干擾到他
他還是不排除持刀攻擊
很前面那段
各種包容
兩位家長聽完真的大爆發
而我看著這段
令我坐立難安
因為我是親眼看過
甚至身體感受過的師長
我也早就知道
這位特教生同學
他總是會挑
比他矮的弱小的
來攻擊
更令人感到不舒服的
是這位特教生媽媽
她轉而說這個班
一天到晚有吵架
打架
她的孩子在這種環境下
然後導師全都把這些事情
都壓下來不講
導師聽完馬上大哭
說妳有證據嗎說話要有證據
我哪裡都壓下來
兩個家代也哭了
我則是無奈的看這些
心想教育
是不是真的像兩位家代說
扭曲了
特教生苦
但一般生也苦
沒事就沒事
有事
一切努力化為烏有
我不知道該說什麼
下周一會是如何
再說了

還是只能說 辛苦了 覺得……那媽媽應該陪宿比較好

原本這個會議是校長想要做球給特教生媽媽，讓她回心轉意而去陪小孩參加隔宿露營，沒想到媽媽不僅當場仍然猶豫，還傷害了壓力最大的導師，導師為了她小孩，煞費苦心讓班上其他孩子包容特教生，沒想到特教生媽媽當場扯導師是粉飾太平其他孩子的胡鬧，讓導師憤怒委屈到大哭

也許她並不是不懂,只是擺爛...-.-可以去找些精神病患家屬生活的資料看看...很久前有個曹小妹枉死案,也可以看看,啥叫社工的兩難

目前的觀察...我也認為媽媽在擺爛