我的確跟不上郭老師的節奏。
但是這件事情我還是覺得我沒有錯。
做妖怪山洞、
做釣魚池、
做外面的壁畫、
捏葫蘆人、
做飛鏢、
做比目魚
做葫蘆藤
我每天都在趕工。
時光隧道
大書
菜瓜布
然後放著小朋友不管。
我們的分工是不合理的。
分開了也好。
我想要主導我的教學。
我想要一個可以溝通的另外一半。
我討厭一個跟她說話總是我錯的同事。
你說我很自私，
那你有問過我眼中的你嗎?
我沒有要認錯的意思。
你受夠了，我也受夠了。
你脾氣不好，我也有脾氣。
我喜歡你的系統性、感謝你的善良，
但是關於我們工作的分工、
真的完全超出我的負荷、讓我覺得疲倦、讓我覺得好累。
不要以愛我為名箝制我。
我並非要與大家為敵，
但是梁老師說這個話，
判斷依據來源都只是從郭老師來而已。
梁老師根本不在現場。
梁老師聽到的抱怨的判斷依據，
都是從另外一個跟他一樣的正式老師來的。
我解釋就說我辯解
我解釋就說我回嘴
這是罵、不是溝通
你們根本就不想要知道我的想法。
害怕衝突也沒有什麼改變，
那就衝突吧只好
反正我真的盡力了。
然後
我再也不要放下自己的工作去cover郭老師了
因為你看不見
我的心會疼
不如
我更認真地把自己的事情做好就好了
期末事情很多
分工不平均
薪水不平均
對不起
今天我有點灰心
我是有點委屈
不過比起郭老師的生氣
比起郭老師在全部的學生面前羞辱我
把他的「應該」放在我的頭頂上
相信每次他不說
我就要當他肚子裡面的蛔蟲
如果想到郭老師這麼做
我的心情就覺得好多了
因為在這種時刻可以提醒我
我做的、我所表達溝通跟訴求的方式
至少還比對方還要好一點
感謝你們是我人生的經歷跟過程
我不再強求我跟同事需要是朋友
我不再求強我跟誰就一定需要和平與相愛
人生有許多東西是求而不得
盡人事、聽天命
得之、我幸
不得，就淡然處之吧