※ 引述《lio3o2o4oil (lio3o2o4oil)》之銘言：
: 不好意思，我想請大家幫我一個忙
: 以下是我的創意提案
: 想請大家幫我評估這個主題的可行性
: ……………………………………………………………………………
: 我想做書皮設計！！
: 交大的幾位大學生曾發起一則個教科書「美感計畫」的活動
: （給我一本課本，我將給孩子一間美術館）
: 雖然也有在極力推廣
: 推廣的學校效果也都還不錯
: 但至今為止仍無法普遍應用在所有的學校
: （長輩的想法較傳統，校長們溝通困難）
更大問題恐怕出在教科書出版商...
畢竟那是個寡占市場
: 而我認為每個人對美的定義不同
: 沒有人比自己更適合當自己的設計師
設計師必須經過許多練習 也有不少背景知識和技術
當然每個人都有自己的表達方式和偏好
但這並不代表可以簡單的就變成設計師....
台灣的設計領域會走到今天這樣的狀態
其實有一部份問題就出在 "設計不就是那樣 畫一畫誰都會"的這種態度....
: 所以我想製作一個簡單排版，適量留白的書皮
: 讓書的主人可以在剩餘的空間隨心所欲美化自己的書籍
: （跟美感計畫的差別在於，我們的商品不限於教科書，除了課本的尺寸外，也會推出符合
: 大眾書籍的尺寸）
今天台灣的街道不也就是因為法治不彰 沒有依照行政法嚴格執行規範
讓屋子的主人可以在既有空間隨心所欲改造自己的建築
所以才產生台灣現在常見的街景...
同理 留白的書皮給讀者 就是對美學教育有所幫助嗎?
這樣的過程對美感的體會 增加對美的追求 體認美的重要 有幫助嗎?
可以再思考看看....
: 一開始我們會先自己設計簡單樣式書皮
那就設計製作方便二次加工用的書套就好啦.....
: 等市場漸漸穩定後
: 打算像line貼圖一樣推出個人創作平臺
: 徵選大眾認為「美」的封面做為我們的書皮設計
這會是一個矛盾的狀況
如果今天大家普遍認為台灣社會對美的認知或敏感度不足
那靠民眾投票徵選出的作品是否有其水準?
另外個人創作為甚麼會想選你們的平台管理作品?
你們對創作者又提供哪些保障和誘因?
: 最後想達成的目標：
: 希望「客製商品不再是奢侈的東西」
: 每個人都可以簡單的去設計自己的封面
: 不管國小，國中還是高中甚至課外的書籍
: 都有專屬他們獨一無二的書皮
這個一點都不是問題
很早以前就有人用過各種回收紙 布料當作書套
各種書套的DIY設計教學 作品分享有一堆
重點還是 使用者要用心 花時間去製作
還有就是製作的人要有一些美感 如此而已
多數人只是不想花時間做這件事
: ……………………………………………………………………………
: 以上只是我的初步提案～～
: 想請問大家有沒有更好的想法
: 或可修正的地方
: 我的靈感來自「美感教科書計畫」
: 希望能以他們的理念做延展
: 讓臺灣更加重視美感
鼓勵大家做葉脈書籤搞不好比較有幫助
葉脈的紋路和質感常常有一些神秘的美感
觀察大自然的一些現象 紋理 生物 其實對美感的體悟是很有幫助的
如果學生本身還沒有自信和條件能自己發揮美感
那不如先教導怎麼觀察和去感受
自然界的植物會是不錯的老師 而且台灣到處都有很有趣的植物
一點淺見 希望有所幫助