原PO描述了小朋友表現的概況，
我想該做的評估也都做了吧!
先假設小孩都沒有特殊狀況，
在這前提之下，我個人有以下幾個小建議提供參考：
1. 在小孩精神好，家長有空的時候多主動逗小孩玩，
讓她(他)覺得好玩，感受到妳是個好玩伴，
玩得開心，才能促進小朋友出聲音，
注意力才能維持在妳身上，
要教他(她)也比較容易，這是基本原則。
2. 既然是遊戲，越簡單越好，越有趣越好
規則就只有安全跟好玩，其他亂七八糟的規則只是障礙
畢竟大人最會的就是讓遊戲不好玩= =
3.玩得很瘋狂，玩得很累，玩的很危險，這是必然的副作用
也因為這樣，大人必須一起參與，一起玩，
讓遊戲更有趣，更安全，做不到就是大人要檢討，
4.如果小孩覺得不好玩，那就是大人要再檢討，
想更吸引小孩的遊戲或玩法，
5.整個過程大人要非常吵，主動用言語+肢體引導，
因為小孩目前語言明顯遲緩，所以建議用單音，疊字，
速度盡量慢，盡量簡單，盡量逗趣，吸引小孩注意力
6.大人一整個就是主動引導，活潑，吵個不停，
以上是個人臨床經驗，如果小孩沒特殊狀況，通常會有改善
當然，以上副作用就是大人累得半死，小孩瘋的要命，不小心就會進步= =
進步了，當然就會更主動吵著大人要陪玩==，
變得更累，很辛苦，但很幸福^^
這看似簡單，並不容易做到，由其是整天辛苦照料的家長，
有你溫暖的雙手和陪伴，小孩會進步得更快^^
辛苦了^^ 加油^^ ~~~職能治療師^^