※ [本文轉錄自 NTU 看板]
作者: bleedingwing (r1) 看板: NTU
標題: [校園] 校空-無障礙空間專案運作報告
時間: Fri Apr 2 22:13:34 2010
各位同學大家好:)
校園空間工作坊無障礙空間專案目前運作已有一定成果，在此依據
建議方式不同，歸納成以下數點與大家分享與報告。
一、透過校方簡單的校務建言系統 http://mis.cc.ntu.edu.tw/suggest/
，初步完成目標如下，並且該些建議也附於本文末供大家參考，而未來也將
前往詢問各處室確切規劃與追蹤。
V 4.男二宿舍無障礙宿舍納入修繕規劃
V 7.活大禮堂入口設置無障礙建設
V 額外、特殊學生修課名單加註服務
二、另外與校方總務處事務組交通股討論以下目標也已確認。
X 3.身障生校車車隨招隨停服務
校內交通擁擠易發生危險，無法完全保證身障生隨招隨停服務徹底施行。
V 5.活大、總圖電動代步車停車位及代步車不拖吊保證
已獲交通股確認除停放於重要入口或幹道上，將不會拖吊電動代步車。
三、而仍需進一步溝通項目，則期望以更詳盡的企畫與校方討論
? 1.活大二樓電梯納入優先規劃
? 2.爭取大教室前排無障礙優先座位
四、最後詢問進度部分，包含
V 6.爭取視小電梯開放
經與視小總務人員詢問其正在進行最後檢修與保養，具體完成時間尚待廠商確認。
V 8.共同教室電梯改善詢問進度
經與營繕組技士詢問目前已進入申請建照許可階段。
五、小結
本次專案進度報告已完成部分，需感謝校方行政人員的支持，並且於校務建言系統
以個別學生身份所提建言均得到善意回應，也以此期許未來大家可善加利用校務建言
系統將意見統整並與校方討論，
讓我們以最簡單的方式參與校園公共事務，建立理想校園:)
並且任何問題與意見歡迎直接於板上提出與我們討論。
學生會學術部 校園空間工作坊
六、校務建言系統信件
a.活大禮堂入口無障礙設施
學生
建議議題類別 總務
主旨 活大禮堂入口無障礙設施
建議內容 校方行政人員您好:
近日許多同學提及於活大禮堂入口處僅設置階梯而並未置有扶手或無障礙斜坡道，而行走
不方便或使用輪椅的同學多半須經由外側靠講台入口進入，而造成其諸多不便。
活大禮堂本身備有無障礙進入入口，依照無障礙設施動線規劃，應當於活大禮堂入口設立
相關無障礙設施，除可使行動不便之同學得以快速進入活大禮堂，在台大陸續開放招收有
身體不便之同學、符合社會公平正義的趨勢下，於學生頻繁使用之活大禮堂入口設置無障
礙設施更能凸顯台大校園之高無障礙標準以及對身心障同學權益的關心與保障，為社會設
立典範及符合其對台大做為一頂尖、自由學府之期待。
在此建議可於活大禮堂入口階梯左右側建置輔助扶手，若空間動線許可也高度期待能夠建
置一可供行動極不便的同學使用之無障礙斜坡道，以供校方作為參考。
感謝校方人員、營繕組之辛勞，並祝新年愉快，百事可樂
台大同學 上
回覆內容
無障礙設施是學校既定方針，各館舍將逐年逐步完成。有關您提出之建議，甚為寶貴
學校將優先納入考量，施作活大禮堂之無障礙設施。
感謝同學來信
b.男生第二宿舍增加無障礙宿舍
建議者身份 學生
建議議題類別 總務
主旨 男生第二宿舍修繕計畫能否加入無障礙宿舍?
建議內容 致校方總務處營繕組、學務處住宿組人員:
日前行經行政大樓營繕組聞校方近日將對男生第二宿舍(醫學院校區)進行修繕計畫，並且
已招標結束，雖不知是否可行，但仍在此提出希望男生第二宿舍能增修無障礙宿舍之希望
。
據學生個人調查結果，目前男生宿舍於校總區含男一、男七等多間宿舍均有為數不等約
2~3間或更多之無障礙宿舍可供需要同學使用，然而在徐州路校區男四及醫學院校區男二
則無此相關設備，及便無障礙廁所也較少。
對於此種現象雖未能查明目前是否有適度學生需求量，但據了解每年徐州路區公衛學院申
請即招收數名身障同學進入，而醫學院區則尚不得而知，但舉凡居住於男二、男四宿舍學
生若發生暫時性事故或重大傷殘時的情況亦須納入考量。
因此，在此提出希望於擁有電梯使用之男二宿舍於維修時可改建2~3間專門可各讓兩名同
學入住之無障礙宿舍並搭配有矮床及矮桌椅，壁面扶手，以及希望能擁有獨立衛浴(也可
不需要但公用浴室可於一間中加裝扶手)。
若是能夠將此計畫納入當下修繕計畫或未來規劃，對於就讀於公衛學院院區並需要住宿之
身障同學無疑是一大幫助，提供原居住於非男二、男四，卻有相當頻繁需求使用醫學院區
、社科院區、公衛院區之身障同學更方便的交通途徑並減輕長途移動所帶來的不適。
以上，感謝校方行政人員處理學生事務之辛勞，特別是總務處營繕組人員於其中對學生的
詢問總是以耐心、善意回應，讓人欽佩。
並祝身體健康、百事可樂
工商管理學系學生 敬上
回覆內容
同學您好：感謝您對校園的關心。
有關同學建議本校男二學生宿舍整修工程，能增加身障生使用之無障礙設備等問題，本組
已將同學寶貴意見反應予委託設計廠商，並納入規劃設計考量，以提供更完善便利之無障
礙空間。
美好校園需要更多人共同熱心參與與維護，再次感謝您的細心及關心。敬祝。愉快喜樂。
營繕組敬啟
c.特殊學生修課名單加註
建議者身份 學生
建議議題類別 教務
主旨 特殊學生於修課名單加註
建議內容 致教務處行政人員:
您好，對於目前在大學中外籍學位生、交換生、僑生、以及聽、視身障學生人數(校內約
30餘位)日益增多，對於此特殊學生於修習各式系上課程、通識課程之需求，在此認為應
建立適當之輔助措施以協助此類同學於修課、學習過程上更為順暢與舒適的環境。
就目前學生在校就讀兩年時間，發現於各式課程開始時，授課教授由於未能掌握班級特殊
同學之情況，因而時常忽略上述學生之輔助需求，以致上述學生因語言或聽視力不佳而無
法完全掌握課程進度，更因為其本身通常於班級中與其他同學較不親近，更突顯於學習上
的困難，另外亦有得知聽障同學由於教授不知其身體不便於課程上尋求討論卻未果而引發
誤會的情況。
對於上述問題除了需向授課教授、助教多行宣導外，較積極的作法學生認為可由教務處於
每學期修課時應於修課名單上為特殊同學加註(*)字號，並且於修課名單下註解(*)字號為
外籍、身障等需由教授、助教注意之同學，以此措施使教授與助教更能積極協助和關心，
或至少能迅速識別該類學生避免誤解，並將個人認為有益之處列於其下。
1.使教授、助教迅速辨識特殊學生需求，避免誤解。
2.提醒教授、助教班級上擁有特殊學生，並可積極關心與協助。
3.將強對外籍、身障學生學習友善度，即便較為害羞低調之學生亦能受到重視。
並且對於質疑此做法對此類學生有歧視或不尊重之問題，在此認為(*)字號註解應避免使
用直接揭示身分之語句如身心障礙、外籍學生，而使用委婉語句請授課教授、助教注意，
以此當可減輕疑慮。
上述低成本且有益之措施望校方教務處行政人員可列入未來施政方針考量，並且若認為有
需要亦可請計資中心、國際學生事務處、資源教室、僑生輔導組等相關單位協助以網路問
卷方式對相關同學進行調查。
最後感謝校方行政人員日常處理校園事務之辛勞
並祝 身體健康、事事如意
工商管理學系學生 敬上
回覆內容 同學您好:
謝謝您的建議
本處會於下個學期的點名表加註
以提醒教師積極協助關心這些特別需要照顧的同學
祝您 學習愉快
教務處註冊組 敬上