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14歲，往前一點是天真無邪的年紀，看著世界萬物都是帶著正面積極的心情，世界上
沒有什麼事情是無法解決的，只要我們握著手，沒有什麼事情跨不過去。往後，見識與體
驗到了人心的負面後，看待事情也越來越負面，是已經受過傷的大人了，有誰可以相信？
有誰可以依靠？14歲，處於兩者之間的年紀，看到的世界又是怎麼樣的呢？
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《詩~片》（うた~かた）這部作品，是由「gímik」這個由「後藤圭二」、「きむら
ひでふみ」，以及「門之園惠美」組成的團體所製作的動畫。故事講述14歲的少女「橘一
夏」，在國二休業式前的例行大掃除時，不小心將自己的手機掉在了舊校舍中有靈異傳說
的鏡子前。回去尋找手機的她，在鏡子中看到了另外一個人「黑城舞夏」，要求一夏幫忙
完成她的暑假作業：「運用十二種神精靈的力量後，寫出感想。」從幼稚轉變為成熟的痛
苦歷程，就在這個時間點開始了。
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一夏對朋友們都很真誠，也是個大人們眼中的好孩子。就算對同輩也都用禮貌的說話
方式，老師、大人們交代的事情一定會老老實實做完，可以說是模範生也不為過。而使用
神精靈力量的原因大多也是基於各類美德：自愛、堅信、誠實、理性、熱情、智慧、適度
等等，但是卻也讓一夏體會到了這些美德，轉化成的惡德：憤怒、傲慢、怠惰、野心、虛
偽、嫉妒、情慾、計謀、暴食等等，讓從來沒有過這些體驗的一夏無比折磨。
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在這短短的十二集動畫之中，「gímik」塞了許多點到為止的東西進去，使得整部作
品需要讓人靜下來思考的地方非常多。第二集，一夏為了保護自己，跑到草叢變身，發出
了極大的光芒。表面上，在白天搭訕他們的男子「涼」，在夜晚中追逐著他們，讓他們感
覺到危機，但實際上只是想要請他們幫忙，想知道在自己身旁，一夏以前的同學「真希」
的心意而已。而在一旁救了一夏的「藤堂繪委」，表面上揍了涼一頓，看似是英雄救美大
快人心，但實際上在一旁的真希本身是喜歡涼的，救到的並不是一夏與舞夏，而是涼與真
希，因此整件事情其實只是一夏、舞夏跟繪委被捲進了兩人之間的爭執當中。一層層的誤
會導致這些事情的發生，而事實就藏在光的另一面當中，非當事人的一夏甚至在最後都無
法發覺，還產生了自我厭惡的情緒。
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人生不也是這樣嗎？遇到了一些事情，起因根本與自己無關，卻因為誤會影響到了自
己的生活，到頭來根本就只是單純的運氣差，或只是與自己過不去而已。
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故事中給了一夏類似於魔法少女般的力量，跟神精靈借了力量之後可以改變、操縱天
氣，甚至還可以遇見死去之人的靈魂。但是在劇情中，那些力量卻無法解決少女在對外界
認知開始有所轉化時所產生的疑惑。掌管天空的神，可以讓大雨瞬間放晴，卻無法抹去少
女心中的烏雲；掌管沙礫的神，可以撥開沙子，看見少女的目標，卻無法拂清蒙塵的心靈
；掌管花朵的神，可以讓枯死的花再度鮮豔，卻無法讓少女逐漸醜惡的心靈恢復純真。因
為自己的堅信與誠實，掌管水的神告知了同學的方位，救了同班同學一命，卻又要為了她
而欺騙導師，少女開始對自己的行為產生了罪惡感以及疑惑。
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這些負面情緒使得一夏更頻繁的使用神精靈的力量，而在使用完第十一個神精靈的力
量後，整個故事豁然明朗！一切都是鏡之神精靈「木暮沙耶」所做出來的考驗，一夏得在
體驗過人類醜惡的一面後，在最後做出選擇：「毀滅變的醜惡的自己，或是毀滅世界。」
。
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許多人或許對於沙耶所製作出來的試煉覺得莫名其妙，但換個角度，我們在某件事情
上面一定要爭個對錯二選一，與沙耶的行徑是否一樣？世界上並沒有絕對錯或絕對正確的
事情，我們從小就被父母教導什麼是錯，什麼是對，但是在學校與同學、老師相處的時候
，為什麼之前的觀念用在學校，就沒辦法順利了呢？
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我們在成年多久之後，才知道什麼叫做灰色地帶，事情沒有絕對；才知道什麼叫做立
場，你的正義是他人的邪惡；才知道什麼叫做妥協，事情不一定要依照自己的想法解決才
是完美收場，甚至根本沒有完美的解決方式，只有對自己最有利的結局。成長的過程中，
我們不斷的在與過去的概念爭鬥，我們不斷的捨去過去的自己，活在此時此刻，不斷的改
變自己。所以一夏無法做出選擇，給沙耶想要的答案，到死也給不出來。
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結局到來，一夏也跨過了14歲，來到了15歲。有此經歷的她，逐漸的轉變成了大人，
也是個受過傷的人，但同時她也知道誰可以相信、誰可以依靠，孩提時代的純真並沒有消
失，也沒有被汙染，它只是從無知變成知。
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如果你喜歡這種青少年對自我以及外界認知轉變過程的作品的話，這部作品非常推薦
給你。
原文：https://goo.gl/QjHqPg
一樣是這個月的稿子，後面還有寫《紅》跟《魔法陣都市》，不過寫太大篇了編輯說分上
下篇去上，所以下個月才能一次貼過來XD
這部看到之後真的被震驚的，用一些生活中會發生的芝麻綠豆小小事來描寫青少年的心理
變化，但真正會讓我們有所感觸、改變的，好像也真的是那些小事情？