https://i.imgur.com/Ahtrmpx.jpeg
1.以身作則
家長言出必行，小孩會把你當一回事的
2.耐心重複
小孩學習是階梯平台交替，他會突然開竅打通一堆關節，接著就是經驗累積跟調整。
3.預先告知
提早告訴他，
不能怎樣，可以怎樣，
多久之後要怎樣
如果怎麼了，可能會怎樣。
4.說話算話
言出必行，讓他知道你沒折扣的。
5.合理處置
老講一堆做不到的事情，
再怎麼笨的小孩，也能親身體驗狼來的故事。
整天威脅恐嚇
你就是那個整天喊狼來的父母。
於是你的威信，誠信，親子關係，愛，
隨著打罵壓制，慢慢消失在他成長的時間裡。
再吵叫警察抓走喔
再吵我把你賣掉喔丟掉喔寄放在別人家喔
我叫魔鬼妖怪來抓你哦
或者啪啪啪打，被打時精神放空切換人格，打完再切換回來。
有些人，為什麼會做出無法挽回的事情？
因為這世界上沒什麼值得他留戀愛惜的東西了。
我補充5.合理處置是什麼好了
比如他鞋子總是沒放好，
首先蹲下來示範給他看，仔細慢慢說明，清楚指示鞋子可以怎麼放
一次，兩次，三次，沒改善，開始語氣嚴肅
並告訴他，語氣變了是因為要讓你知道這是一個需要注意的問題，他影響到別人出入，可能
踩到跌倒，
然後詢問他，為什麼沒辦法放好
看看是心理因素還是生理因素
詢問排除全部問題之後
還是三不五時沒放好，有時候有放好，
預告，如果再沒放好，
開始限制他的福利跟活動，
如果還是沒放好，點心會減少，爸爸陪你一起
如果還是沒放好，公園時間會減少，爸爸自己也減少遊戲時間陪你
如果還是沒放好，電視時間會減少，爸爸媽媽陪你一起不看電視
如果還是沒放好，聽音樂時間會減少，爸爸媽媽陪你一起改為看書，
如果還是沒放好，聽廣播時間會減少，爸爸媽媽跟你一起改為畫畫
如果還是沒放好，外出遊玩時必須要先放鞋子的門口罰站1分鐘，爸爸媽媽跟你一起罰站等
待
如果還是沒放好，增加為2分鐘，爸爸媽媽跟你一起罰站等待
我還要講嗎？
方法超級多，只是你沒認真思考準備而已。
如果還是沒放好鞋子，
可能要看醫生了，這已經不是愛的教育問題，可能腦力跟精神發展有問題了。
重點在於，打罵是最差最爛的最強糟糕做法
你一開始就扯破喉嚨，事態升高，大驚小怪，打罵壓制，
請問你接下來的牌是什麼？
再更大聲？打再更大力？打更久？
自己一開始就出黑桃老二，輸了牌局
然後覺得別人贏牌是異類？
自己教育常常把打罵納入選擇並實行，
然後覺得別人不打不罵是雲家長？
嗯。
※ 引述《Ccsteeker (飛天了)》之銘言
: 只有打駡壓制，只代表一件事
: ‘’ 父母家長缺乏教育能力。 ‘’
: 如何取代打罵？
: 1. 以身作則
: 不多說，還需說明？？？
: 2. 耐心重複
: 小孩成長是平台期階梯期交替，不懂請看書。
: 連看書增進自己能力都沒有..
: 然後..
: 怪小孩不懂？怪別人整天愛的教育？
: 呵呵
: 3. 說話算話，提出合理的處置。
: 你不聽話，把你賣掉，叫警察抓你
: 把你打死，把你丟掉，
: 你永遠不能看電視，永遠不行，每次都不行，
: 你不懂，你長大就知道，小孩不要管
: 小孩就是不懂，你就是不懂。
: 請問這是什麼教育？
: 我自己的方式
: 2歲簡單重複詞彙手勢表情輔助
: 3歲稍微增加複雜
: 4歲再繼續增加難度，當自己的朋友
: 5歲 6歲 當做自己的徒弟，學生，摯友，好同事
: 4.提早預告
: 搭配說話算話
: 一開始一定有挫折，
: 要抓時間前置量，預抓處置方式，
: 不要讓時間影響你的教育。
: 你做不到？
: 然後總是打罵離開公園？公共場合總是哭鬧？
: 父母家長自找的，每次看到都覺得好笑。
: 5.降低控制慾
: 他是他
: 你是你
: 不要整天閑閑沒事，控管雞毛蒜皮，只會讓自己不快。
: 6.
: 還有很多，不想再說
: 可能有人會提，
: ‘’我沒這樣教，小孩照樣建中台大‘’
: 嗯嗯，恭喜。替你開心，你不需要。
: ‘’我以前整天打罵小孩，小孩一樣成龍成鳳‘’
: 嗯嗯，恭喜，替你開心，好棒。
: ‘’我以前就這樣天天被打，也沒怎樣！‘’
: 嗯嗯，恭喜，替你開心，好棒。
: ‘’我以前就這樣被打，我現在為什麼不能打？！
: 我還不是好好的
: 打是必要的，多少一定會打啊，好嗎？！‘’
: ‘’是不是沒小孩啊？雲家長嗎？‘’
: 嗯嗯，可以，你開心就好。
: 說不影響，到底是特例還是通例？
: 是倖存者偏差，還是普世價值？
: 等他長大，親子關係沒有打罵壓制可以控制他，來滿足家長羈絆。
: 你們還剩下什麼？
: 我還是開頭那句話，
: 教育的工具，只有打罵，只有壓制，
: 只代表一件事情
: ‘’這位父母家長缺乏教育他人的能力。‘’
: ※ 引述《s50189 (咕嚕米)》之銘言
: : https://x.com/niinoniio/status/2001634644031422971?s=61
: : https://i.imgur.com/1j6tZgB.jpeg
: : 最近小孩子不肯聽我說的話…
: : 因為你寵慣他了
: : 不聽話打下去就好了
: : 欸…這樣太情緒化了吧
: : 說什麼勒 不情緒化就打不下去了啊
: : 我 不太喜歡那種方法
: : 不是訴諸暴力而是更加用言語去說服的教育方法比較…
: : 嘰哩嘩啦的吵死了（巴掌
: : ——
: : 是這樣的嗎(･_･;
: : 至少我小時候很討厭被打
:

你是對的，但網路上就是嘴秋的最多

直接打比較快==為啥要這麼麻煩

超商常常遇到捏商品的小孩，家長如何做？瞬間反應抓住手臂，施加一點壓力，蹲下並溫柔堅定的看著他說，我們不買沒有碰，用看的，你可以拉爸爸媽媽來看看，但不要碰，如果哭了，安撫一下，立刻穩定的抱出外面處理安撫，哭完再說道理，情緒穩定後再簡短說道理跟處置。

那好聲好氣講過好幾遍下次還敢要怎麼處理

to8樓，繼續做，看我廢文後面的5.合理處置補充，視情況還是要給壓力，開始限制他的福利，但是家長也要跟進陪他一起處罰，疏導壓力排解，而不是小孩被罰家長卻在旁邊自己爽，你會希望你的長官是這樣嗎？家長不能總是認為他是故意的，他還敢，你要換成，他是不是還做不到，有甚麼誘惑？有甚麼不足？任何人都不想被罵的，當然壓力可以是動力，但壓力也可能把人壓垮。適當引導，讓他知道，做符合家庭價值觀的時候，會被注意，會被鼓勵，有正向循環，他就會自己成長，而且是按照你自己家庭的價值觀成長，而不是外面的朋友同學或者3c媒體。

雖然是我姊的小孩不是我的啦，不過我覺得他有情緒控管問題，目前小學四年級在學校沒啥朋友，成績不錯但很愛

不是你的小孩，千萬不要管。

糾正別人錯誤，然後自己被糾正就暴怒

你介入的好，可能會感謝你，你介入不好，自己沾一褲子大便。

住一起，所以都是放學阿公阿嬤管等老媽回來接手然後發現這傢伙有夠不會看人臉色，超愛故意探你底線

現在小孩耐挫折能力不好，無法好好學習疏導自己的挫折憤怒情緒，原因可能興趣嗜好變少，交友變少，人際關係變少。

據老師說他就是太愛生氣導致同學其實不太愛理他上禮拜就因為抄聯絡簿沒抄到問同學，同學也沒抄到所以回我不知道，他就炸了體育課甚至沒注意到要跑幾圈被回不知道暴怒，被體育老師提著雙腳離地帶去訓導處冷靜

任何人都會看環境切換態度，小孩也是，因此家長更應該教育小孩，做人處事的道理原則，勸你少跟親戚爛小孩相處，避免這一切，你姐姐的小孩，不是你的小孩，真的少管少看別在意。等小孩長大，有改進，再跟他混在一起，現在千萬不要介入太多，避免破壞家庭關係。

同住一個屋簷下無法，但的確很少理他反而不太敢惹我只是會想過暑假就五年級了，行為還跟低年級沒兩樣

同住一個屋簷，可以的，總之，減少自己的控制慾，除非是公共物品，比如遙控器扣腳再拿要制止，這種沒問題，但是什麼情緒，學校表現，禮貌，這種寬泛因人而異的道德，就不要在意，要不搬出去，我就是這樣才搬出去。如果沒能力搬出去，就不要因為一個小孩跟姐姐打壞關係，除非你也肚爛姐姐，總之別人小孩，少管，親戚小孩更別管。

什麼現在小孩耐挫折能力不好 是沒經歷過挫折好嗎 沒經歷的東西哪來耐性自己寵再說人家不耐折

小孩要打，女人要扁

推這篇，我覺跟養貓很像，貓對負面回饋的接受度很低（=只做對自己有利的事），跟小孩很像，貓不會講話不能用講的，小孩可以，而且它背後會有原因跟動機（只是小孩本身可能也不知道），是大人的責任要耐心引導

認同

前面講的都不聽了 也不一定會乖乖聽話去罰站阿

to樓上，看我3樓回覆，你要即時讓小孩有感，就是硬中帶軟，稍加壓力抓住手臂，並蹲下溫柔堅定告知現在情況，可以作為，跟預告處置。小孩又又又因為很高興回家，鞋子亂甩沒放好，蹲下告訴他，小明等等，我有說過鞋子要放好，沒放好下次出門遊玩要在放鞋子的旁邊罰站，假設“小孩反抗”，這時候稍加壓力抓住手臂，嚴正且簡短再次告訴他，家裡的規矩，沒放好的結果，我們有家，鞋子也有家。如果以上措施，小孩依舊沒有進展，那就是我的能力不足，請帶去看醫生或專業人員，尋求更專業的協助。通常，正常小孩，這種難度的規矩，大概三次四次就能熟悉記憶，如果加強處置很久無法進步，請立刻找專業人員。■■ 如此反覆，從小地方開始建立家長的威信，信用，愛，行為模式，之後非常好帶，記得，控制慾不要強，小事情讓小孩有犯錯摸索成長的空間，讓他犯錯，比你盯著講1000次有用，又不會破壞親子關係，解決他的問題還能增加親子信任威信，所以請降低控制慾。■■講這麼多，我猜不少人又要講我雲父母，呵呵。施加壓力在手臂肩膀，事後可以補充，爸爸媽媽覺得這事情很重要，於是抓住手臂讓你專心聽講，你有專心聽，爸爸媽媽手會慢慢鬆開，你不要擔心。■■簡短的講解說明安撫，非常重要，但是有人覺得麻煩，用打的好快你怎麼不打？，以後遇到問題第一選擇就是兇，就是打，因為這變成唯一方式了。然後小孩只是害怕你的拳頭，沒有經濟自主，小孩長大了你不過是一個有拳頭的錢包而已。