說起來，有沒有考慮跟ChatGPT聊ACG過一節?
https://chatgpt.com/share/693869cf-b55c-800d-b9a1-7657f95762a6
前面聊ACG文化的兔女郎
後面衍伸到遊戲中的兔女郎服
在衍伸到如何將兔女郎服設定世界觀的自然產物
文化中的兔子象徵 →
幻想世界的宗教／祭典／制度
→ 最後如何演化出『兔女郎服』這類的文化服飾
一方面來說，ChatGPT唬爛的時候，
(對，現在ChatGPT有時候需要正確資料時還是會唬爛)
指導老師有識別出來可以即時糾正。
其次一定程度上，學生不只是單方面聽課，
可提供一定程度上的互動性，
像是學生比較想聽ChatGPT哪個衍伸話題，
可以由指導老師適當表決衍伸。
而指導老師自己有想引導話題的想法也能適度自行控制問題的方向。
而其中ChatGPT協助世界觀建立等部分，
某種程度上也算啟發做原創同人小說的工具。
總之，只是聊話題的認識ACG的話，
我認為上課時開ChatGPT也是個辦法。