青少年死亡因素的第二名：自殺，比例為每十萬人有11.9人；
每次只要有學生自殺基本上就會鬧得沸沸揚揚，學歷越高大家越有興趣，
那，教師呢？
目前全台灣教師人數約有20萬人，自殺死亡人數在112年為19人，
自殺未遂、自傷有152件以上。
我只能說，如果對這行越有憧憬，看了什麼熱血教師的電影小說漫畫，
就想考教甄的話還是省省，想當老師建議你打開手機安裝蔚藍檔案比較實在。
某種程度上可以說是「教師」這個族群的自作自受，
以前多囂張現在就多落魄－－但為啥是我們替前人還債？爽沒爽到，事情一堆。
現在的老師就是被家長盯，被學生瞧不起，校長主任等上層會一直丟工作給你，
（但他們八成也是被丟工作的那方）。
教書本身可能是當老師最不需要花力氣的事情了，
打從考上正式教師之後我就再也沒備過課（啊廢話，課綱沒改，課本都差不多），
但不管課本多熟，我都清楚明白兩件事情：
第一，你不可能讓一個完全不想學數學的人學會數學
第二，你不可能讓一個嚴重缺乏國中數學能力的人越級打怪
最近期中考剛考完，不用改我都知道平均不可能過四十，
因為有一半的人上課之前連點到點的距離公式都不會，
考試的範圍有圓外一點做切線的流程，整張考卷大概只有班級座號姓名是有把握的。
教室裡面會看到一群國小高年級就放棄數學的人，他們來這裡，只是每個禮拜浪費五小時
假裝自己有在念書，
安安靜靜的做自己的事情也無妨，偏偏不少人似乎覺得不給我分數你就是爛老師，
既然你是爛老師我也沒必要給你尊重，只能說，群聚終日言不及義難矣哉！
※ 引述《HAHAcomet (值得信任的彗星小天使)》之銘言：
: 在第一線任教的老師心聲:
: 「現代的小孩 跟野猴子沒兩樣」 根本沒人在認真聽講的
: https://i.meee.com.tw/Y9ULeQE.jpg
: 老師在課堂上講課
: 台下沒半個學生理他 聊天的聊天 嬉鬧的嬉鬧 甚至還有學生直接在教室裡射紙飛機
: 被人這樣羞辱 老師甚至自暴自棄想換跑道 不當老師了
: https://i.meee.com.tw/Y9ULeQE.jpg
: 現實的教育界 也這麼嚴重嗎?

2000公斤 有多大隻阿...

補習班不是越開越多間嗎，怎麼程度越來越差

現在想學的也會自己 google 跟 AI 學校實際上就是賣文憑的

義務教育的文憑沒啥路用吧,學校就是讓雙薪家庭有地方放小孩+順便學習社會化

人類差距就是這麼大啊，好學的看動畫學日文英文，對知識沒興趣的在學校就渾渾噩噩

越市中心的學校會越好教嗎？

我是這樣想，假如教師沒辦法提供學生學習動力或是品德上的教育 那為什麼不給學生看影片上學就好了

真感嘆 就10年前為了擠進教室教書 考教甄的流浪教師一大堆 走後門啥的時有耳聞 現在風水輪流轉反爾出來勸世了

教師覺得都是家庭/社會環境導致學生不願意學習的時候

上樑不正下樑歪

明星學校or市中心學校都會比較好教...應該說學生夠聰明知道自己該做什麼你要教師教學生學習動力或品德，也要學生聽得懂，學校8小時是抵得過家庭教育全天候耳濡目染嗎？

公立老師本來就教書而已 會教哲學的孔子是私立補教以前貴族請的叫做家教 不懂的人就全混在一起覺得公立老師都要負責

既然學生聽不懂，沒有意義 那教師這個職業是不是要撤掉 上課內容實際上看影片就好了 名師的影片強於大多數一般教師 為什麼要花更多錢請教師上品質更差的課

名師又不會幫你出考題改考卷 要他做那些事情要去補習班花更多錢上他的課 好像也不是不行

看名師的影片 買公式考卷來寫 自己寫完自己改 除了少數科目不都做得到嗎? 保留極少量教師解答問題就好了你否認教師能幫助學生提升學習意願、進行品德教育 那教師就個是騙錢的職業

這麼自立自強國中畢業就行啦 還去上學簡直浪費時間

所以這個工作缺乏意義，願意學的本來就願意學不願意學的還是不願意學 不如老師裁一裁放影片就好

教師是幫學生突破盲點跟找出缺點並改正，根本沒意願

認真回 近兩三年其實可以導入 LLM 的教學 現在的 Reasoning LLM 面對高中等級數理問題沒理由教不會小孩 只是要知道如何下 prompt

老實說夜校還比日校好教，長輩配合度超高的

我就是那個高中三年數學全部當光的人，每年暑修都要報到噗噗噗

我沒有否認，可能真的沒有辦法改變那些學生的行為我的觀點就是，那反正沒有用，為什麼要留著這個過時的

你這說法就跟窮人怎麼不努力工作變有錢一樣對中等以上的學生還是有用啊，問題是原po看起來教的

職業存在 完全可以大量壓低教師數量 因為用處沒那麼多

面對那些跟不上當前課程的學生 你也可以請 LLM 生成一個從最基礎的問題到難的 question list / 知識樹狀圖或 flowchart然後要求學生如果寫不懂作業，跟著這個問題表去問 LLM 也許會有幫助現在這年頭幫背景知識沒到高中生程度的學習工具是真的發達，強烈推薦原Po（如果還有餘力）可以考慮一下

其實環境對人的影響很大 這也是為什麼升學名校學生成績會比較好 因為他周遭都是想讀書的人想搞看影片學習也要不肯學習的人自己想看影片學習

疫情過後還有人覺得可以看影片就好啊？事實是家長都知道不去學校小孩就只會打混啦

好學校讀書碰到問題問問隔壁同學就能解了，連補習都不太需要，環境絕對有差啦

減輕社會成本,普遍雙薪的情況下把小孩丟學校最不須動腦

所以私校現在越來越多人去，環境差太多了

補習跟程度好沒有相關，不學的請家教一對一都沒屁用

私校也會被教學正常化搞死，強迫要求跟公立看齊

今天剛好在跟一個當特教老師的學妹聊天 她也在感慨離職的同事們過得比較快樂

現在教師是被人本搞死的吧...

去補習班也一堆聊天交朋友的阿 以前就是了不想學的真的怎麼教都沒用

以前的老師就是造孽爽退休

是不是花時間學多一些哲學思辨、社會、倫理道德課程還比較好我一直覺得乾脆教國中生正確養小孩、家庭觀等等，對他們還比較有幫助

品德在現代就不重要啊 學生也知道自己有法律罩無敵星 家長頂多要求他們別鬧到賠錢或搞出人命上新聞老師上下班打卡就好 霸凌啥的也不用管 Let them fight就好人本和恐龍家長真的是教育搞到完全失能的最大禍源現在真的要救就是廢除刑事年齡下限或修法讓學生家長完全承擔法律責任

某方面也是為什麼越來越少生的原因吧，學校已經變成

學生作惡無法受教 哪家長就必須坐牢

向下沉淪的汙水缸了，孩子在學校被誰桶一刀都不知道

太講人權後反而讓人類不想繁衍XD

過度保護就是禍害啊，未成年幹啥都要保護，縱使他侵犯了另一個未成年人，突然加害者還變成上等人了，你受害的就乖乖吞下去

其實就是老師已經失去管教權只剩下管教責任。推文的大概都不知道過去的激勵手段都可能被投訴，打自然不用說，罵當然也不行。給糖果，小玩具這種也有機會被投訴，被投訴就開始跑行政流程，最後就是擺爛

幫QQ

反對能力分班的結果就是前段學生早就會了後段學生完全聽不懂，全班超過一半的學生上課都在浪費時間

數學這東西是這樣，我程度超越同班的我就不會想在教室聽已經會的東西，因為補習班教的更好，但是程度不夠的也聽不懂你講啥

圓外一點做切線我之前教我學生用旋轉矩陣去算 結果他們有重拾信心“求”切線但我也遇過不管你說什麼 甚至課後到他位子旁邊耐心的打算一題一題教 他也完全看你沒有直接擺臭臉一個字都不願回答你的

學生就是超高工時0正反饋的爛職業阿，本質就是養奴工的

深受打擊 還要受不想負責的家長摧殘最後我們主任直接拿考卷甩那個小孩頭上 意外的是這招竟然有點管用 他會怕主任 所以會開始動筆 但完全不鳥我

教學上強調服從性遠超實用性

現在想想 還好我退了

這樣說好了，國高中的課程度砍到剩10%對現實職場工作都綽綽有餘

我自認不是教育的料 對學生沒辦法動暴力又沒別的方法讓討厭數學的學生對數學產生興趣

你增加的東西頂多撐得上是讓學生習慣8小時以上的工作作息，有補習的就是習慣加班生活社會就是7成服務業，你認清這一點就表示一半以上的人只需要會加減乘除

我自認高中數學是有趣的 除了標準差離均差那一章但我想盡辦法卻沒辦法讓討厭數學的學生可以跟我一樣認為數學是有趣的 主任又只會要求我兇一點

現在學生更加不知道學習東西要幹嘛了。以前我會認為這種人是眼界太小（可能是家庭背景、城鄉貧富差距導致的），但現在網路資訊那麼發達，學生的學習企圖心還是越來越薄弱...

而只是要賺錢這種目標的話只需要英文，你跑船或是護理出國都不需要多會唸書

甚至看不下去就自己對學生動手

我數學都滿級分的，自己看講義15分鐘就把一堂課要講的先看完了，然後陪老師演戲嗎網路時代就這樣，會用工具的不缺學習資源，最後就負責沒認知沒資源的學生才需要老師文組就很搞笑，你看書店排名前面的書沒幾個是文組作者

老師 數學真的好難

有寒暑假滿爽的

讀文組放棄數學跟本還好老師的工作本來就是要幫助願意學的人 不願意學的本來就不用理他以前那種擺在放牛班自己去打架就好 還是左膠假掰問題 不把他們分班

現在學生越來越難管吧 老師都超辛苦的

現在有ai解答 網上資源也超豐富 有興趣的自學就好 老師的地位就點點點

就是基礎都沒學好 整天在google AI,程度才會越來越差

不對 老師的地位不會因此消失 老師就是被抓來「負責」的

一班教成功一個兩個就功德無量了

變成大人之後才覺得以前遇到的好老師 一生之幸阿..

明星學校沒有比較好......數學、物理也都是校平均不及

學生讓老師斷手斷腳最多關三年 你能有什麼尊嚴

認真講 責任義務有做到就好

某些人喜歡鬥教師 嘻嘻

某o說得真好 沒有用的就該廢掉 我建議直接屠殺90%的人類在現代科技面前 9成人都是沒用的（反串要註明

爽的是正式教師，只要沒出大事，哪怕背負調查案，考績年年拿甲又沒退場機制，勢力大到校長要退讓三分，導致願意留的大多賭當正式。早期管教丟給教官處理，現在教官全面退出校園+教育局政策，更加考驗教師管教能力偏偏這最弱只能說現在環境對學生（教育方面）與教師極度不友善

現在補習是兩極化 越來越多人覺得補了沒用 也不補習了

！

差距大一點也好啊，社會本來就是會有上層跟底層

補習班就很講效率，明明一週只花一點時間教的比學校還多所以能唸書的去補習班反而叫有效率，在學校只是陪讀

最好笑是群組裡一堆89家長把監督小孩讀書都推給老師不想想以前有很會讀書嗎 89爛基因還妄想小孩愛唸書

為什麼老師都很愛說群聚言不及義啊，我以前國中班導也這樣每天罵學生，下課時間不是瞎聊放鬆是要幹麼

因為孔子就是這樣說的

名師影片在強也是死的 稱到大學不能自主學習就是廢物前段班真的拚那差距就是不斷拉大 跟小孩講也聽不下去ai錯誤的當成聖經很難糾正 不會分辨得很麻煩浪費時間

理論上自主學習應該是天南地北都可以學吧……