怎麼有人可以吧糖吃成鹹的
※ 引述《sakamata (鯨丈)》之銘言:
: 雖然討論到爛了。
: 『第一章 - 再次回歸平穩的日常』
: 彌香重新回到校園,
: 為了補齊之前"被弄丟"的生活物品,
: 邀請老師一同去百貨公司。
: 這裡算還好,不刀不糖,
: 但以彌香和老師在主線的互動來說,氣氛有點尬==
彌香卡被鎖
老師二話不說就掏錢
這種呵護的行為,明明就是小糖
: 『第二章 - 志工活動』
: 彌香在志工活動途中累了,想跟老師撒個嬌,
: 於是傳了訊息發發牢騷,
: 老師便前去幫忙,一起忙到了傍晚,
: 因為之後還有行程,
: 在拔完草後,老師便匆匆離開了。
: 這章就很明顯在冷待彌香==
: 如果是其他人傳訊息,
: 肯定感覺得到這些言論都只是在發牢騷,開開玩笑,
: 結果老師一句都不吐槽彌香,就只是去幫忙。
: 這樣就算了,
: 拔完草也不聽彌香說完就急著閃人。
是不是忘記這個志工活動幹嘛來的?
這是「處罰」,處罰還可以讓人撒嬌?
老師接受了彌香的撒嬌
處罰就會完全變得毫無意義
但即使如此老師不忍心還是去幫彌香了
板著一張臉,但心底是滿滿的不捨
超甜,老師真的好愛彌香
:
: 『第三章 - 閣樓裡的公主』
: 彌香稍微欺騙了老師,
: 在接近深夜門禁時,把老師拐進自己房間,
: 結果直至早上都只能兩人共室,無法離開。
: 雖然彌香逮到機會撒了點嬌,
: 但老師沒有明顯透漏情感,
: 反而明白地告訴彌香自己正在生氣,
: 離開後又再說了一次。
: 這段就超超超超超超級差別待遇==
: 如果是其他學生,先不說格黑那,
: 哪怕是三一其他學生,
: 早就摟摟抱抱了。
: 虧你當初還說甚麼,痾痾痾不准欺負我的公主殿下痾痾痾
: ==
: 是公主就讓她心動動好嗎
天啊,暈船仔
這段可是彌香又因為感情優先犯下了過錯
這可是問題非常大啊
你要知道彌香性格上最大的缺點就是衝動行事
身為老師嚴正斥責是責任
但老師本來就可以當場走人
三一的規定與老師何干?
彌香偷留人被舍監發現承擔後果,那也是她本應得的懲罰
但老師吞了「不讓舍監發現」這個藉口
留下來陪彌香一個晚上,安撫她的寂寞
早上離開前重申不過是打預防針
嚴肅的表情底下滿滿都是寵
超甜,太甜了,老師你也太寵彌香
: 『第四章 - 傷痕』
: 彌香被欺負了,泳裝也被同學破壞,
: 在有些崩潰的情況下向老師求助,
: 之後帶著破損的泳裝回到當初購買的店家修理。
: 老師想為彌香重新上一堂游泳課,
: 回到最初相遇的泳池旁,
: 原本骯髒的舊校舍,
: 在補課部的維護下變得閃閃發光,
: 就像被剪得破破爛爛的泳裝也能重新縫合,
: 就像當初得不到大家原諒的彌香也能重回校園。
: 這章就很棒,
: 很明顯地感覺得到編劇是為了做出最後這章的情感,
: 才讓老師前幾篇比較疏遠,
: 不讓彌香過分對自己撒嬌。
: 但我想要糖啊!!!
: 我想要看到的好感度是第四章以上啊!!!
: 明明是老師做出最直球告白的對象,
: 可不可以不要用這麼冷淡的教育方式啊==
: 彌香也是個懂事的孩子,
: 像若藻那樣,直接講出來就好了,
: 而且在經過伊甸園事件後,
: 彌香也知道自己錯在哪了,
: 幹嘛沒事冷落別人啊
: 奇怪欸你
彌香就不是懂事的孩子
犯錯被懲罰想著要撒嬌
感到寂寞難耐就選擇欺騙
老師更不愛說教
老師從來就是要求學生自主思考與成長
當老師說教了,那是「嚴重到不得不教訓」的程度
因為老師不做體罰,「說教」這個精神罰可是老師最重的鞭子
但老師一面說教,一面又陪彌香一個晚上
寵的心都滿出來了
彌香四段劇情都是糖
要拿掉暈船濾鏡來看