恕刪
表達一些自己的想法
劇情的重點始終在
（1）咒力失控促使文明發展到更原始的狀態
（2）使用科學方法將一般人類去人性化，甚至實質的異化成化鼠
（3）咒力反應一個人精神/心智狀態
劇中在社會系統重建後，大致上可以有兩種精神狀態不穩定的但又回到出現造成社會問題者
1.惡鬼
這種人大致上可以認知為內在出現發展障礙，造成人格疾患進而倒致愧死機制失效
換言之，可能包含後天養成的反社會者（化鼠養成的某種程度上可以歸類於此）
2.業鬼
一般壓力導致精神官能症/精神病的患者：
這種人就如瞬，還有其他患者因對內在想法無法控制下來，所以咒力無法控制。因此會以自
己為中心無意識的去改變周遭的所有生活狀態。
當然如果用當代精神/心理健康的角度去看
兩者並沒有真正的好好的納入解釋。但其實這樣看就足夠解釋為何要對孩童進行控管了。
1.無法操縱好咒力的孩子，可能反映了的精神素質差的人。就是泛自閉光譜與智能障礙都可
能需要在此殺掉防止其在有咒力的情況下，無意識中無法控制咒力流量導致出現更嚴重的事
情。
2.一般精神素質不算太好的人但落在常態邊緣的人，還是可以通過咒力往村外引導降低個體
無意識衝動的影響
但其實整體社會結構缺陷還是很大，即便用基因方式抽離部分個體（化鼠）。基本上優生學
無法處理大多數心理健康議題，因此記憶相關的介入變成另一種主流。
然後作者比較沒有處理到創傷壓力反應對個體的心智影響，或其他憂鬱狀態的感覺，可能都
被歸類到業魔去了吧。再者化鼠作為原本
人類為何一定不會發展出咒力？發展出來了怎麼辦？這些都是沒有多加琢磨的。當然也可以
用科學集團很棒棒解釋多數情節就是了。
從過去作者的其他著作看起來就可以知道他想撰寫關於人格/心理疾患的內涵很多。只是這
本通過科幻觀來重新敘述了這個問題。
圖書館就是只是一個事件可能的契機，但其實無法避免化鼠私下口傳這些內容的可能性。總
之反抗對象還在，化鼠只要有人類程度的心智能力就可能進行這件事情。

他們之後應該會加強對化鼠的控管 譬如在DNA層級埋下絕對無法反抗傷害人類的暗示 或是大幅降低智商到僅能完成交辦事項 前者大概比較簡單 畢竟已經有成功例子

這故事的走向不可能讓人類永遠壓制化鼠的 結局就很明白了雙方說穿了就是人類之間的壓迫與被壓迫甚至扭曲一方成化鼠 老實說到底哪一邊比較噁心不好說

化鼠應該沒機會反抗了結局時他們搞化鼠大屠殺女主拼命保才保留幾個對他們有善意的部族要是有化鼠發展出咒力他們第一個動作就是把化鼠殺乾淨

化鼠其實也有咒力喔...就是女王生產能生出各式各樣的個體，這部份其實沒特別著磨，以後人類大概也會認真控管

真理亞的孩子不算惡鬼吧 因為她愧死還是有效只是認知上的漏洞而已愧死只限制同族 而非人類這種族