※ 引述《pauljet (拜登哥不要)》之銘言：
: 封建制度下 為什麼會有權臣的存在啊？
在學校的一個班級裡 權力最大的是導師 他可以寫聯絡簿
學生不能決定自己的導師 這就像專制國家的皇帝
但導師寫那麼多聯絡簿很忙 因此導師會找班長來幫他處理一些小事 例如收聯絡簿
這就像皇帝任命大臣
班長再把其他股長拉入自己小圈圈 就可以建立權臣集團
例如衛生股長可以把人調去外掃區 甚至去掃廁所 非常兇惡
（這點各學校不同 如同各個國家政府統治方式不同）
如果班長幹得太過分 例如導師給他錢叫他去買珍奶給全班喝
結果他換成養樂多 貪污太嚴重 被同學殺去導師辦公室捅出來換掉
這就是上京告御狀
如果班長幹得有聲有色 班級上課不吵鬧 同學冤家都搓掉
導師不需要操心 在班上時間自然越來越少 叫班長做的事就越來越多
除了收發聯絡簿 連早自習 點名 看午休 放學前交代事項都做了
班上只知有班長 不知有導師 這就叫權傾天下
最後導師終於懶得來學校了（除了上課）
班長收來聯絡簿找不到導師只能自己批改 越想越不對勁
捅到家長會那邊把導師換掉 這就叫做改朝換代

滿不像的 學生可以不爽不要上課

不簽聯絡簿

推比喻

班長之所以當班長是因為他本身就是小圈圈的領頭人物把幾個大圈小圈領頭都叫來當各種幹部就叫帝王術

這篇的舉例比較類似明清後期的宦官 外戚亂政的現象 由體制內權利分配失控造成的權臣亂象但是朝代開國的權臣往往是本身就擁有足以與中央抗衡的實力並非體制失控造成

這樣講的話風紀股長的權利很大耶，管秩序的

土地遼闊才會有這種事發生，所謂天高皇帝遠在沒有飛機火車的年代，山西發生什麼事，北京的皇帝可能要十天後才知道，要有應對也晚了

不簽聯絡簿

這比喻的bug在於班長再怎樣最後都不可能自己當老師