原文標題:研究:動作遊戲有助提升閱讀能力 增強閱讀速度及準確度
原文網址:https://unwire.hk/2022/01/22/readspeed/fun-tech/
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Christy
有研究顯示,動作遊戲有助改善學童閱讀的速度及準確度,可提升7倍的注意力,效果能
至少持續18個月。
瑞士日內瓦大學心理學和教育科學學院心理學部門的教授 Daphné Bavelier 表示,閱讀
時需借助身體其他機制以助理解內容,例如運用工作記憶連接單詞至相關的句子中。有鑑
於此,學者 Angela 及其團隊開發了專為訓練工作記憶、認知靈活性等的動作遊戲,希望
透過避開、瞄準目標的非暴力遊戲,提升玩家閱讀能力。
團隊就動作遊戲與閱讀能力對150名8至12歲義大利學童進行研究,讓第一組的學童玩其開
發之有助閱讀的動作遊戲,而第二組學童則玩推理遊戲《Scratch》。隨後再測試學童的
閱讀單詞、非單詞和段落能力,以及注意力的程度。在學校的監督下,整個訓練為期六周
,每周兩小時,再由臨床醫師為學童進行測試。雖然兩款遊戲皆考驗玩家的控制和執行能
力,但開發團隊的遊戲較注重玩家的記憶及反應力,而《Scratch》則注重邏輯推理。
研究結果顯示,玩動作遊戲的學童注意力於訓練後提升了7倍,閱讀速度及準確度亦明顯
增強,相比沒有進步的《Scratch》組別學童略勝一籌。即使團隊於訓練後6、12、18個月
後進行測試,玩動作遊戲的學童表現皆較《Scratch》的優秀。由此可見動作遊戲對學童
閱讀的影響及持續性。
資料來源:https://phys.org/news/2022-01-skills-action-video-games.html