原文刪
主要想闡述一下一些事情
不要對台灣教育有任何妄想
對於霸凌這件事情
老師到頭來看的不是你為何被霸凌
而是如何讓班級經營不會出狀況
我身邊就有自己的例子以及之前同學到例子
同學被當眾欺負
老師要他別太在意
原因是
「人家比較幼稚 你比較成熟要原諒他」
對 這是從一位為人師表口中說出的話
而我直到成年才知道自己本身
有些問題
但在在學時期父母「善意」的隱瞞
卻讓我在學校時常受到霸凌
當我做出失控行為時
師長不是追究責任
而是認為是我的問題
就是我「太好惹」導致的
霸凌者受到的懲罰永遠小於被霸凌者
而被霸凌者起來反抗的成本
大於默默承受一切的成本
試問在如此環境下
霸凌者不就持續囂張
被霸凌者則只能默不作聲？
直到後來
現在我能做的就是把自我收起
做著一切符合社會要求的事物
師長說我變了不在容易情緒失控
是啊因為我知道這一切早已沒用
也知道在台灣教育上
老師從來不是約束加害者
而是責怪被害者…
現在的我不管看國王排名或這部章鱼噼的原罪
我只覺得
若當時有一個真心在乎我的人出現在我那段期間
會不會一切都不一樣了…
（抱歉西洽點可能很薄弱，若不適合我會刪文，謝謝）

嘿!說到國王排名我就來勁了 現實就是一堆多瑪斯 而沒幾個卡克

世上總是壞人太多 好人太少 唉

回文不用洽點，沒事啦事實是你的反抗最好讓老師都嚇到，那就沒人再敢弄你

被弄的第一時間就要反擊回去了 不然只會被軟土深掘我有時候會想要要是當時有勇氣揍回去該有多好學校老師真的沒屁用

幹 這老師太扯齁

完全依賴老師的系統本來就很蠢啊 是整個教育系統應該要能讓霸凌發生時有所覺察 進而介入解決問題

就一句老話：誰能解決校園霸凌 誰就保證拿諾貝爾和平獎而且你說的狀況不只台灣 全世界都一樣

以前在隔壁班看過，被霸凌的直接抓狂把霸凌的鼻樑打斷，然後被霸凌的那個人被師長各種關心，至於霸凌仔沒什麼事，但就是變很孬

霸凌/排除異己就是人類為了維持團體內和諧的一種方式，這是本能，每次有作品講到霸凌就會有一長串洗板文，看起來好像每個人都有故事但其實都大同小異沒有新觀點，每篇看起來都是一樣的東西霸凌問題過去一直存在，現在、未來也必定存在，頂多是形式不同，你抱怨這種現象但實際上這東西就是伴隨著人類的歷史“存在即合理”

上面說老師很爛的大概沒想過一個人處理3.40個人的事，而且每過幾年重新洗牌

混口飯吃能理解 也沒要求多高 教學生考不及格就好是老師該說出口的話喔

沒把你當成一個「人 」只是個小屁孩 不要給我找麻煩

台灣的老師一堆廢物跟人渣 除了吸血納稅人的錢之外什麼都不會這篇描述的老師根本就是垃圾中的垃圾了 還有人能護航？

家長跟老師把教育責任互踢皮球 沒人在乎小鬼頭想什麼 不要出事就好

老實說，以現在老師在社會上的地位，你很難要求老師能做什麼啦...每次同學會時，現在在當老師的朋友都能講出很多故事總歸一句就是，現在當老師的有來自家長和上級的各種壓力你跟他們過不去，就是老師自己被霸凌

本能本能的 每次都有人說生物本能的幹嘛不去吃屎 強暴人啊 反正攝取營養本能阿 繁衍本能阿本能這麼偉大那我們教育 社會化是幹甚麼吃的

我不能接受因為本能所以霸凌合理的理論，又不是猴子

事實就是霸凌永遠不會消失啊烏托邦不存在

叫學生考不及格就好滿扯的，你應該先跟你爸媽講然後直接掀老師的桌子揍他

會難至少不要對小孩子推波助瀾，真的很噁心

你講得很好，也不是你的錯。長輩總是喜歡大事化小，

不過求學時本來就是各方勢力互角，這年頭上課帶個秘錄器比啥仁義道德有用多了

老師本來就不是管霸凌的啊，能負責班級穩定已經很了不起了

其實這就是社會真實面啊，拳頭先夠大顆，才有資格談要不要原諒別人

直接開扁

台灣國小老師就一群老害啊，太好惹我也聽過

扁過霸凌仔+1 霸凌仔從此變孬 其他受害者也一起解脫

老師大多就是混飯吃而已 真的看過有熱忱又為學生想的很少 反而多的是神經病情緒發洩在班級的氣氛大師

我遇過的老師也都是那種: 一個巴掌拍不響,他們有錯你當然也有錯 or 我要退休了有事自己去找學校別找我這樣的態度 還不是扁回去或往上把事情鬧大到霸凌的人覺得找你麻煩成本過高而轉移目標才解決

反擊回去讓霸凌者需要考慮成本+1

被霸凌者的反擊也需要成本 所以更多人只能忍耐多數情況下霸凌者的成本真的太低了

遇到有人霸凌我一律同意整個團隊全部一起懲罰 小至報告小組 大至整體國民

羊毛出在羊身上，真正能解決問題的還是家庭和家長，老師能做的真的很有限不要奢望

直接反擊就對了，那些老師根本不能被稱老師，就是教書員罷了

老師是當地的主管，權責負擔人，是退場機制低落導致吃案不能接受的話，那讓家長進學校扁人?如果能做的有限，那人家要開扁時幹嘛要擋? 還不就推波助爛

像章魚的人會對你有幫助嗎

會養出去霸凌別人的小孩的家長會有幾個原因溝通?