※ 引述《S890127 (丁讀生)》之銘言：
: "講"不能講，要講"說"，因為講是台語翻過來：我共汝講的講，這樣有台灣國語之嫌。
所以現在除了支語警察之外
還要新增台語警察嗎？
剛剛查到這篇
https://twtcsl.org/book/export/html/483
根據專家研究
我們常用的詞語很多都是台語用法：
台灣國語的特色-詞彙篇
1. 沒詞綴「兒」：電影(兒)；花(兒)；女孩(兒)
2. 額外「子」：蝦子；鴨子；靴子
3. 替代「兒」：繩兒/繩子；桌兒/桌子
4. 方言直譯：速配（相稱）、鐵馬（自行車）、凍蒜（當選）、牽手（配偶）
5. 外來語：馬殺雞（按摩，源自日語的 マッサージ 、英語的 Massage）、秀（表演，
源自日語的 ショー、英語的 Show）、運將（司機，源自日語 うんてんしゅ 運転手的發
音，簡稱「運ちゃん」）、一「台」車（一「輛」車，與日語一樣以「台」作為車的量詞
）
台灣國語的特色-句法篇
1. 「有」變成助動詞
★說明：華語中「有」是動詞，規範用法是在後面接名詞，表示「擁有 某物」，例如：
我有錢、我有一本書。不過，在台灣國語中常出現「有＋動詞」表示經驗、完成的用法。
這樣的用法是受台灣地區的閩南語影響。Li and Thompson (1983) 即指出台灣國語常用
句中完成貌「有」取代華語中表完成的「了」。同樣地，「有沒有＋N」是規範用法，「
有沒有＋V」是台灣國語的特色。
★例如：我有碰到你的學生喔。
2. 「說」變成補語標記詞(complementiser)/句末語氣詞
★說明：華語中「說」是動詞，其規範用法是在後面接名詞，如：說話、說故事，而受到
台語kong的影響，台灣國語有把「說」當作補語標記詞和句末語氣詞的用法。「說」作為
補語標記詞乃用以表達說話人的想法，是表述用的言談標記。「說」出現在句中，和英語
中的名詞性that-從屬子句相同，例如：I know that she was waiting for me. 另外，
「說」出現在句末作為語氣詞之功用為肯定命題或判斷、表示反預期等等。
★例如：
(1) 我發現說用了電蚊香可是蚊子還是不會死。
(2) 小妍在加班，好可憐說。
3. 「給」變成特殊介詞
★說明：受到台語標示目標或主事的ho的影響，台灣國語能用「給」表「讓/使」之意涵
，如例(1)；另外，「給」亦能標示句中動詞的目標，結構為「S＋給＋O＋V」，如例(2)
，這則是受到台語ka的影響。
★例如：
(1) 你要不要給我載？
(2) 老師，他給我打！
4. 「在」變成進行態標記(progressive marker)：
★說明：華語中的「在」，其規範用法是與動作動詞(action verb)搭配，表示動作之進
行，如「他在看書」，不能與變化動詞(process verb)、狀態動詞(state verb)搭配使用
，如「*他在死(變化動詞)」、「*他在胖(狀態動詞動詞)」都是錯誤用法。台語中表示進
行用teh（或說ti），如：他在睡覺/ i teh khùn。台語的teh 除了表示進行之外還有其
他用法，根據曾心怡(2003)的研究，台灣國語受到台語teh的影響，「在」還能表用途、
目的，如：「舒跑是運動的時候在喝的，平常不要喝」；與狀態動詞搭配使用，如：「媽
，弟弟好像在發燒」...
★例如：
(1) 這份定食就是蝦子在貴！　
(2) 我們的孩子是婆婆在帶，房租是我先生在付。
5. 「用」變成助詞
★說明：華語的「用」是動詞，「用」後應該接名詞，如例(1)應是「用背的方法」。然
而，台灣國語受到台語的影響，也產生了「用＋V的」表工具(instrument)的結構。在此
結構中，動詞加上「的」後名物化(nominalize)而變成抽象的名詞性概念。
★例如：
(1) 考數學不能用背的。　
(2) 他們什麼事都用吵架的。
6. 「會」變成助動詞：不會
★說明：台語常用助動詞用法，而且對狀態動詞不管是提問、回答或否定都用助動詞，台
灣國語的「會/不會」就是受到台語「e/be」的影響，所以有很多「會＋狀態動詞（或稱
形容詞）」的用例，比方說：這件衣服會不會貴啊？（規範：這件衣服貴不貴？）　　
★例如：
(1) 這個牛肉乾不會辣　　
(2) 這個褲子的長度我覺得還好，不會長啊
7. 「不行」變成助動詞
★說明：「不行」是「行」的否定，「行」除了表示「能幹」之外還表「可以」。但是，
華語中「不行」乃用於單獨回答問題，比方說：「Q：這裡可以吸煙嗎？A：不行。」台灣
國語受到台語be tang及be sai 的影響，而把「不行」當作助動詞使用，如例(1)(2)。例
(1)規範用法應是用「不能」或「不可以」；例(2)則用「不能」。
★例如：
(1) 那台電腦不行用。
(2) 他感冒不行來錄音
8. 「不錯」變成助動詞
★說明：台灣國語的「不錯＋V」是受到台灣國語的「be歹V」的影響，
表示「V起來不錯」或是「好V」。
★例如：
(1) 他們的便當還不錯吃的樣子。
(2) 這件衣服不錯看。
9. 「V看看」成為動詞重疊形式
★說明：華語用動詞重疊VV（看）表嘗試，台語則沒有重疊動詞表嘗試的功能和語意，台
語用的是「V看mai」。台灣國語受到台語不重疊動詞表嘗試的影響，因此有「V看看」的
用法。在台灣，「VV看」和「V看看」表嘗試的用法都有人使用。
★例如：試穿看看/聽看看
10. 「來去」變成雙助動詞
★說明：台語的「來去(lai-khi)」僅表「去」義，例如：咱lai-khi外口…(我們到外面
去…)。此外，lai-khi有「將要」的意涵，例如：「我lai-khi呷飯」，而台灣國語受此
句法影響，演變成以「來去＋VP」表示將要或動作正開始的意思。
★例如：十二點半了，來去吃飯嘍。
（以上例句參見《今日台灣》）
考題分析
1. 下列哪一句話是「台灣國語」？
(A) 學外語，不能死背 (B) 學外語，不能光背
(C) 學外語，不能光靠背的 (D) 學外語，不能只用背的
(95認證, 29)
答案(D)
「用+動詞」受台語影響的用法，如「用跑的」、「用背的」，參見句法第5點。
2. 下列何者不是「台灣國語」的句子？
(A) 我昨天有去看電影 (B) 那粒大西瓜真的很甜
(C) 百貨公司的買氣強強滾 (D) 你吃過早餐了嗎？
(95認證, 45)
答案(D)
(A)「有+動詞」為台灣國語，這裡表示動作完成，另外「有+動詞」還能表示肯定存在的
狀態，如：這個橘子有甜；(B)「粒」為形容米或其它相似東西的量詞，用在形體小的東
西上；在台灣常指圓形物，可大可小，不太侷限大小。(C)「強強滾」是以國音來作為「
閩音」的「代音」之形容詞，意即很熱鬧而行動沸騰的樣子。
3. 以下哪個句子不屬於台灣國語的語法句型？
(95師大華研所碩班語概 4)
(A) 昨天畫展只來了三個人。
(B) 明天天氣會很冷。
(C) 都這時候了，你還在客氣什麼？
(D) 我錢一下子就花得清潔溜溜了。
(E) 醫護人員每天耐心的服務每位病人。
答案（A）
(B) 受台語影響，台灣國語大量出現「會＋狀態動詞」的用法。
(C) 普通話中，「在」做為進行標記(progressive aspect marker)只與動作動詞搭配，
而「客氣」是形容詞/狀態動詞。
(D) 普通話應用「把」：「把錢花得清潔溜溜」。
(E)「服務」是不及物動詞，是帶補謂語，不帶賓語。

馬的看完這篇我都懷疑我會不會中文了

看完頭有點痛 感覺在倒因為果

我不明白，其他國家的配音員有這麼多規矩嗎

語法習慣確實是互相影響

感覺就是某群人在先射箭後畫靶

語言就是能表達清楚意思就好，硬要這樣區別只會加速讓弱勢語言消失而已

研究什麼語法從哪來很好玩啊，又沒叫你不准用

所以花兒要當支語了?

原來運將是運ちゃん喔 怎麼感覺有點可愛XD

也請先定義好支語。除了明擺著從日本借來的外來語以外，這

看完這篇有點想蔣公三小

篇哪一種語法不是中國福建省傳到台灣來的？

艾蜜莉亞醬、羅茲親

跟大陸人講話 會和看看的用法他們都聽的懂啊

滿多配音考量的是大東南亞市場一次到位 方言配音不如不要

我真的是看不太懂...中國也是講桌子阿,桌兒是哪邊的用法

台語吧,ㄉㄡ ㄚ

前面就看不懂了 繩兒桌兒那邊想表達什麼?

鄉土劇都可以了，配音憑什麼不行

看到這篇文我的火都上來了

比較能看的 沒字就借詞造字的部分 認真來說他們口中的「普通話」是相對很年輕的語言所以很多論述看起來像在硬凹...

你台灣國語系？

賤人，你給我管

這篇好屌

看完感覺什麼話都不能說了

原來我講話這麼台 我都沒感覺= =

推 寫台詞有幫助

這篇是...

賤人，你給我管

沒有語言學基本概念當然看不懂這篇在談什麼

不是，大哥，你台文博士?

有些人看到理組問題就像個小弟，看不懂是自己沒知識；看到文組問題就化身各種民間專家，看不懂是因為你亂寫

我就知道有阿扁巴巴大俠XD

這裡面很多東西會被歸類成冗字，所以很麻煩事實上我認為用了之後更貼近日常生活就是了

運將在日本最好不要用，要用螺賴把x

很有趣欸 真的平常都不會注意到

好酷喔！

推

5.(1)考數學不能用背的->考數學不能用背的方法?感覺好不順的說原來我是在說台灣國語

所以不要再說台北人不會台語了(X

原來台灣國語也有這麼多眉角 還以為只是台灣腔的問題學到了中國那邊有一段時間 民間有流傳大量台灣節目和台灣配音的動畫，有些台灣用法有影響他們80~90年代那群小孩

長知識推

我中文好爛...

原來我根本不懂中文

好有趣

先推 假裝看懂