※ 引述 《zkow (逍遙山水憶秋年)》 之銘言:
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: 從小到大看哆啦A夢都不會有這個意識
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: 直到最近隨手翻翻時,才忽然意識到這個
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: 大雄明明一直被胖虎小夫霸凌,卻還能跟他們當好朋友
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: 長大後覺得這真的斯德哥爾摩症候群
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: 我不否認胖虎小夫也有善良的一面,也不否認他們就是某些小屁孩的典型
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: 但想想若在現實裡,你的國小朋友一直對你拳腳打踢,不斷嚇你或是誆騙你
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: 你會選擇跟這種人當朋友嗎??
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: 家長若知道這種情形,會到學校請老師處理或理論吧
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: 不知道哆啦A夢這個霸凌部分有沒有被批判過
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: 雖然他深刻寫出某些小孩子的典型情況,但胖虎小夫有點過度被美化
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: 或著是說他們對大雄的霸凌行徑,由於哆啦A夢的登場解圍
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: 以及公式化的遭到制裁,這部分就被略過好像不太重要
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: 彷彿大雄被霸凌成為大部分劇情推進的起手式
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: 然後殘酷的是,現實中往往沒有哆啦A夢這種救星
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: 因此沒有哆啦A夢的大雄,他的故事馬上就會變成一齣兒童寫實問題劇吧?
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: 是台灣跟日本社會對家庭教育跟學校教育的觀點不同嗎?
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: 日本人又是怎麼看待這個霸凌課題呢?
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: 曾經有人批判過哆啦A夢卡通的這一面嗎?
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有一話學校校外教學
大雄就一直胖虎小夫被酸掃把星雨男
叫他最好不要來參加
回家之後跟哆啦A夢哭哭啼啼
他想辦法解決雨男問題
哆啦A夢想了一下
說人家這樣欺負你
你就不要去了
那天請假在家
自己一個人也比較快樂
大雄氣得大罵你根本不懂我
哆啦美也吐槽自己哥哥
根本不懂男孩子的友情是怎麼回事
拿出氣象控制機,讓當天不會下雨
讓大雄順利過那一天
一切都是複雜的青春期
少年大雄的煩惱