※ 引述《forsakesheep (超歐洲羊)》之銘言：
: 標題: [小書癡] 用學生成績來分領地的地位不會很怪嗎？
: 時間: Mon Jan 13 15:33:47 2020
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: 如題，可能會有雷
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: 尤根施密特的國家制度是這樣：
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: 王管理中央直屬領地，其他各領主管理各領及領內貴族
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: 各領地的貴族在10歲至17歲要到中央的貴族院上課
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: 然後學期末會有領地對抗戰，基本上就像是運動會一樣
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: 由學生主導，分為騎士競賽、學術研究發表、領地應對招待三個大部分
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: 再加上各領地學生學期間的成績表現，作為各領地下一年度的排序依據
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: 但是將領地排序這麼大的事情依照學生表現來論斷不會很奇怪嗎？
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: 領地排序可是關係到大至在王面前發言的效力、領地間來往的應對
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: 小至連借書都要讓大領地的人先借、被大領地的責罵還不太能反駁
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: 結果這種事情居然是依照學生學期末的表現而定
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: 感覺就像是聯合國的安理會席次由該國大學聯考的成績而定
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: 這樣不會很奇怪嗎？
各領地下一年度的排序是依據各領地在尤根施密特的影響力而論
各領地學生學期間的總體表現，只是其中一個依據
領地學生學期間的總體表現愈好(學術科成績、研究發表、迪塔排名)，就代表領地優秀
的人才愈多
之後無論要前往中央發展以提高中央的注目度，或是留在自領貢獻己身以提升自領的發
展，都會讓領地的影響力更為提高
E領每隔幾年都會有突出的人才(像是赫思爾、斐迪南)出現讓它領刮目相看，但都沒法
持續太久，整體而言還是很平凡，直到地雷涉足小孩子的教育後才有較顯著的進步

其實就跟現實世界一樣 國力強弱有很多指標來 不是突然一個諾貝爾獎得主國力就排第一的 而且故事中明明他們排名也才中上而已