※ 引述《Wardyal (Wardyal)》之銘言：
: 如題
: 自從風太郎知道五姊妹的心意
: 感覺就少了一些醍醐味
: 風太郎來直接說二乃喜歡的是自己==
: 感覺人設整個怪怪的，以前的風太郎會這樣“捨身相助”?
以前當然不會，應該說本作一開始的時候不會
隨著劇情的發展風太郎漸漸改變自己，重新走回人群也是這部的重點之一
覺得怪的話多看幾次就不會了，尤其是跟班上同學去海邊那話
: 特別是這個校慶
: 主線整個就很雜亂
: 不過都是些沒意義的劇情
這倒不一定，畢竟這個篇章還沒走完，也不確定會有多長
搞不好會有令人驚艷的劇情
: 人物也比一開始崩蠻多的==
: 武田出來沒幾話馬上就退場了
他快退場才是對的，劇情上已經很緊迫了沒必要再給不重要的角色太多畫面
: 三玖跟二乃的擺攤問題也很無聊
我也覺得沒什麼好吵的
: 還有這個竹林也是完全沒有鋪梗就直接登場
: 還在跟五姊妹比來比去的
: 給我第二個武田的既視感
: 感覺現在就變成一個普通的後宮作品
老實說竹林登場後為劇情增加什麼氣氛還看不太出來
就看之後會不會繼續補完
: 完全沒有當初滑雪或是營火晚會的程度
: (微推理的成分也消失了？)
: 小零奈的問題、一花的覺悟、四葉和五月的迷惘也還沒完全收掉就又開一大堆新主線了
: 只有我覺得現在五等分變很糞嗎？
: 越來越懶得看了==
: 最近也很少看到五學家的分析文了
其實五等分的問題放到其他部作品都只是小問題甚至根本不會被認為是問題
有的作品是先仔細設定好情景再把角色放到情景之中
甚至角色群只是陪襯，當下營造出來的情景才是主角
五等分剛好相反，作者把各式各樣的情境丟向角色，包括學習、夢想都只是
角色身上的配件而已(本來還不至於，到了後面越明顯)
舉例來說林間學校是「在林間學校中的風太郎和五子」
學園祭則是「風太郎和五子的學園祭」(至少以現在來看)
情境被縮小，角色被放大。
正因為角色在這部作品佔非常大的比重(看這兩話就知道了，不知道春場是不擅長
還是刻意讓整個學園祭缺少該有的氣氛)所以當角色出現一點不協調就比較容易覺得違和
再加上劇情安排緊湊，變成沒演到重點就會覺得好像誰的問題已經擱置很久了
誰好像一直不在劇情中，怎麼情況已經演變成這樣了她還沒進入狀況
同樣類型的作品也不一定只有這種作法，像是不起眼的角色和情境都有一定的重量
不只是製作遊戲的一群人，有時候甚至是從遊戲中帶出角色
不是說這樣不好，把內容比例都放在角色身上也可能有它的必要
但即使是這樣五等分要說難看我是還不至於
當然啦，炒雞蛋之前的篇章還是比之後的要好看(除了98話)

好好的五個大奶跑出一個小奶 難看死了

稀有價值才高好嗎

黑長直ok啊 換換口味也不錯 現在有六個人 禮拜天可以有自己的時間其他每人一人一天

看看學不來劇情這麼詭異我們看得還不是很開心