※ 引述《WOODOM (武當)》之銘言：
: 返校雷.jpg
: 萌個屁
: 方芮欣就她媽的是個臭婊
: 愛不到就檢舉到給你們全部死光光
: 你他媽的我要是小魏
: 不先灌你水泥我就不姓魏
: 殷老師可憐、張老師可憐、小魏可憐、同學可憐
: 全部都可憐
: 就妳媽的方芮欣不可憐
: 人家死是無辜悲劇、妳死是罪有應得
: 活該被關在裡面跑不掉 爽 方芮婊
: 幹
畢竟才高三 現代人很多大學都還在潑硫酸的
方芮欣愛不到檢舉，至少她起碼是有動機 也有家裡看過這種事情的背景
要不是沒想到KMT臉皮這麼厚，看幾本書就要你命
方芮欣檢舉應該是合情合理
反倒是張老師，
看航航的實況到視力檢查表跟彈鋼琴已經讓我吐的滿地血了
張老師那段獨白差點讓我病危
挖操 嘴巴上一堆漂亮話
左一句"自由"，右一句"思想" 講的好像很有內涵 豪委屈
結果還不是把學生妹把的好開勳


返校整個遊戲塑造的氣氛和背景 全都毀在這個底B兒的設定上
可以讓方芮欣擔當自己求愛張老師那一方 張老師不接受才怒檢舉
反正她都在固有結界裡因罪惡感徘徊幾十年了
多點這種事情我還能接受
但張老師偏偏要約學生出去逛街 還拉拉小手
就算沒督 起碼也起了想把女學森的心
我就算是18個妹子的導師 最多也只有兩個半小時摸五次頭而已
整個遊戲張老師沒事就在那邊唉唷威壓說出國留學 多有內涵
喔幹想到這邊我就


你他媽的我要是殷老師，知道你把女學生抱到懷裡害死大家
還不打斷張老師鼻樑再拿水泥封住五官我就不姓殷
殷老師可憐、魏仲庭可憐、同學可憐
方芮欣有罪惡感代表她真的在意這些事情 且知道錯了 也可憐
就他媽的張老師不可憐
搞學生沒罪惡感 還一副道貌岸然眾人皆醉我獨醒的姬八樣
就這樣被斃了還是過太爽 幹
好喇其實看到小方檢個舉就弄死人，就知道那時代很黑
想弄死誰趕快檢舉就對惹
胖虎打我頭 檢舉他一家子 小夫炫富 檢舉他一家子
反正家裡有藍色的東西可以當靠山 到處檢舉 爽

我看你剛剛一直在說夢話

所以 大家終於開始理解那個年代的恐怖與悲哀了嗎?

多花點錢就可以快點摸頭惹

跟學生搞曖昧 可恥 罷玩戰鬥好學園!

所以什麼時候才要面對日據時代的殘酷與悲哀呢？要反就一視同仁嘛

樓上你可以去做遊戲啊 好玩我就棚場

樓樓上你打一篇文章也可以 我想比較一下兩個時代的悲哀 究竟到達什麼程度 讓你覺得可以一視同仁

壓迫ing跟壓迫ed的差別

到底要扭曲到甚麼地步才會突然離題扯到別的時代去啊?

樓下趕快扯鄭成功屠殺原住民

那時候沒那麼晚結婚吧 學姐都高三要畢業了 畢業其實就可以結婚了

淡水人壓榨13行文化遺址喇 叭叭

有人邏輯就是認為反kmt白色恐怖=縱容日本統治時代

扭曲？歪樓不是c洽日常嗎？叫我去做遊戲？這和看電影嫌爛卻被講不然你去拍有87趴像

重點是時代悲哀沒錯，有的人卻把焦點放在角色忘記這種小打小鬧本就不應該鬧出人命呀放到現在社會頂多上新聞調侃師生不倫戀，那時代卻是不明不白死了

不不，他們認為這不是時代悲哀，是ooo不倒台灣不會好

樓上我知道R 但張老師那段太讓我出戲

要怎麼一視同仁呢？明明討論主題是方同學

人家就師生戀阿，思想太超前

原來你是嫌返校爛喔 看懂惹返校爛是因為不罵日本人 呵呵

病的是時代，把方芮欣的一點惡意無限擴大了

爛的不是遊戲，而是擴大解釋帶風向的

風向帶到日本，強

談戀愛那麼恐怖嗎

政治好髒 矮額

看到ooo今天依然正常發揮我就放心了 你繼續這種調調 別停啊

像把風向帶到日本人 這手法跟強國有點像

張老師長得像胡適

什麼時候才要檢討納粹，只會一直白色恐怖

張老師真的問題很大 自己搞上學姐又擅自疏離

納粹:我天天被檢討好ㄇ 被全世界

白色恐怖太失敗了 沒把台獨份子殺光光 讓他們來做遊戲還來批踢踢發廢文

隕石壓迫恐龍

前幾天有人cos納粹都會被檢討了，納粹沒被檢討?

優文

樓上中肯

啥時要檢討蓄奴 黑人表示悲憤

矮鵝，又有ooo在崩潰亂扯了

白色恐怖真的失敗 我們家老大在西藏做的就很成功

悲劇的是時代和當時的執政者的暴虐，同樣的情況到現在只不過是上上新聞wwwww

我蠻討厭方學姊這種停止思考的人

方沒有停止思考吧 事實上遊戲中表現她不僅很聰明 還很有想法 很自由 只是因為張老師腦衝惹

停止思考的人太多了 例如：

魏學弟：

說要檢討日治的，大日本帝國早已分崩離析，國民黨還抱著一樣的思想待在國會裡...

要不要順便幹一下徐志摩

好

日本人對於思想犯的懲罰沒有那麼殘酷日本人翻禁書頂多關幾個月 國民黨直接槍斃你

蓄奴和納粹已經被檢討到翻過去了 可是OOO還在家香喝辣

當年使用白色恐怖手段得到的金錢、政治資本、裙帶關係都還在被使用，這正是為什麼需要轉型正義的原因。至於為什麼會被要求要「倒」，也是因為這麼多年來轉型正義的結果並不令人滿意。像德國對納粹時期做得檢討算是不錯了，自然就不太會有人說「我們再去滅德國一次」。

這告訴我們 沒事別吃學生妹齁 然後KMT拉基

話說張老師到底在幹嘛自己拉近距離 又自己拉開距離

張老師原本真的想追芮欣 被殷老師點破後怕會連累芮欣才疏遠

張認為17才已經是成人了 但殷認為不是吧

就當作那個年代民風保守，覺得吃學生妹不能張揚吧

張老師和方我倒認為沒什麼 方那時也高三了老實說也老大不小了 而且如果沒有張老師 方可能也會一直沈淪下去

日本人對思想犯確實沒那麼殘酷 而且敬重知識份子KMT就都抓去槍斃

師生戀還好啦

不然怎麼會有治警事件 kmt的話早全斃了！

另外德國轉型正義做到連聽命行事的小兵都被判刑，他們有說什麼時代背景嗎？

警總那票人，不知道有多少人被審判

沒有吧 大概還在吃香喝辣

治警事件也才判幾個月 關係人最後都死在KMT手上

之前看到解密文件上面都化名...

現在我們看師生戀覺得還好（而且還是有不少人不能接受），但在那個時代應該算很嚴重的事吧

老大不小是現代的觀點好嗎 以前就是民風保守還會講什麼牽手就會懷孕的年代 師生戀絕對是大事

問題比較大的是張老師沒錯，對學生出手就算了，要分開也不說清楚，方芮欣會這麼做也算情有可原

師生戀的大事絕對不會是槍斃就是了

整部玩下來最大問題是老師為女主角好那為什麼不講清楚

不知道耶 張老師就疏遠了 然後完全不說

讀書會的事情哪能說...

師生戀只是故事的契機，目的是要帶領玩家感受當時社會的氛圍

他講清楚 出事的時候就會連方芮欣一起中槍這種事本來就知道的人越少越好

"大家小心翼翼只為生存""即使無法證明有罪也無法保證能脫身"

不是啊你就好好分手 年紀差 師生關係都是很好的分手理

"任何小事都可能讓人見不到明天的太陽，甚至牽連他人"

在這樣的環境下，從現在的角度去思考反而會出戲wwww

日本人擺明了就是殖民政策 他也不怕你歷史還原 就跟發生過的每一場戰爭一樣是時代悲劇 但是KMT舉國洗腦還用恐怖統治進行族群分化 更跨張的是這些勢力現在都還在 這才是差別

不過如果要談論劇情中師生戀的解法的話，大概就是安撫方+忍到方畢業後再繼續交往，但仍無法解決讀書會這個設定仍舊有可能牽連到方

師生戀是雙方都成年且沒有教課關係才差不多吧放到現在如果老師一方有負責學生成績的話會有評分不公的問題...畢業後才交往才比較不會被講吧??

那個時代也是有不少女性早早就結婚生子的問題是故事中當時就已經是進行式了wwwww

所以說可以先好好分手嘛 至於要不要安排女主角因為分手+看到兩人談話而病嬌模式開啟 就又是另一回事了

以旁觀者角度+方母劇情上的影響，我是覺得選擇分手進入badending的機率還挺高的，所以才提出拖延的選項www

這滿有可能的

推

藍色的東西XDDDD

這篇滿好笑的啊 XD

那個時代女生很早熟耶，田媽媽也是讀高中時遇上當家教的田爸爸，高中一畢業就私奔了。

其實以前老師娶學生不算少見...比較類似現在老董秘書有一腿的概念，而不是現在的師生觀

藍色恐怖 www

我看你剛剛一直在說夢話

警總? 現在是不是在輪班絕食

一直想不通，看個書而已，為何被關15年

所以才顯示那個時代有多瘋狂啊

九年義務教育到1968年才實施的 之前很多人可能國小唸完就那時代的適婚年齡跟現在應該差很多

白色恐怖：是時代的錯，不是KMT的錯八里雙屍：是貪婪的錯，不是謝依涵的錯湯姆熊割喉：是司法的錯，不是曾文欽的錯

張很明顯是真的想要跟方一輩子吧 只是後來被殷勸退所以疏遠方

張應該是沒想到一個女生會這麼恐怖吧 年紀差快一倍的想法也會差很多 對張來說差個幾個月淡化殷的念頭對方來說可能太刺激了然後又有人想延伸去戰日本真的很無聊，臺灣抗日作品從來沒少過，而且人家早就走了，你現在是能在路上看到天皇路、天皇高中、天皇銅像嗎？

大家都可憐 就某個組織最不可憐