※ 引述《icypyh (青雉)》之銘言：
: 當一個人不但不太被人喜歡
: 或是不容易和人群打成一片時
: 只好退而求其次去觀察人家
: 並且適時地站出來解決問題
: 大老師就是這麼一個人物
: 雖然到最後還是常常自傷
: 不過這也是只要能幫人解決問題
: 這些傷算不了什麼吧
: 到底大老師的角色是其實也不錯 還是一個社會現象的產物?
其實嚴格來說果青裡的幾個主要角色 無論是大老師.二小姐.葉山.陽乃和一色
各自都是代表著一個很極端的社會現象組成和極端化黑暗向的社會
無論是極度孤僻(八幡).極不擅長交朋友(雪乃)
過度社會化到根本無法讓人看出真面目(陽乃).努力維持團體和諧卻變得像雙面人(葉山)
或是標準的小惡魔型卻毫無自覺(一色)
再加上渡航老師蓄意似的製造出了果青裡的黑暗真實化世界觀
極大量化式的把社會現象的光明面(和解.友情.努力和成功)等要素幾乎都刪除
再把黑暗化部分(背叛.懶惰.霸凌.欺壓)藉由 [學校] 這個類社會化的體系做最大規模的
凸顯和呈現
自然就能夠把大老師.雪乃和周圍的人搞得變得沒幾個人是正常人
(因為從故事開頭就已經是極端化的社會了)
這也是為什麼結衣的角色定位一直都很辛苦
(因為結衣跟這群人性格相姓差太遠了 說來就是太正常也太像社會裡的人)
只能說渡航老師從創造這書書名就是一個標準的反問句型
[果然我的青春戀愛喜劇搞錯了]這書名從一開始就是沒寫錯 因為在故事主角+主線
從這些人跑動.構成.再解構重組演化的過程
以及故事中眾人所提及的那個[真物]的追尋和跌跌撞撞的成長
就能知道所謂的 [青春戀愛喜劇] 從一開始就是一個最終才有可能出現的目標
(或許可以說是老派校園劇結尾一定會出現的那種朝夕陽奔跑畫面?)
所以根本不用覺得當大老師會有多好
就算不提現實世界會不會出現侍奉部和美少女後宮(喂?真的沒搞錯吧)的狀態列表
真正的社會也不會讓你把成長做一個停滯(除非你想自己做那種選擇)
所以如果你不去做成長和選擇 那到頭來你根本沒資格當大老師
頂多只是個材木作等級的魯蛇(被拖走)
................................是說明明就提不起勁發新番的實況文
可是碰到這種就會不吐不快....好像分配有點怪怪的XDDDD

太平凡也是一種極端

你說的過度社會化應該算在世故的一種

如果書名不要這麼跟風的話 我應該會更早接觸...

我比較不爽的事一些人太美化大老師就是了問那個問題其實也是反思

所以結依才是大老師社會化的救贖!!

同意＂成長與選擇＂那一段 其實不管是不是要成為八幡(或者要問:為什麼要成為八幡?) 都還是要面對這件事

補充 如果硬要在結衣找出缺陷的話 應該是"太濫好人"?

我也不喜歡過度吹捧自爆黑暗英雄大老師的說法,完全搞錯理解方向的感覺

現實的大老師會變成nhk協會吧

我比較想知道戶塚彩加到底代表哪種人每次有他出現我就看不太下去 感覺就不是果青會有的角色

彩加當主角就是更加堅強版的<大振>三橋吧,從很弱小慢慢去把社團帶起來,中間得到八幡 葉山等人的幫助 之類的

這部作品是以八幡的視角寫的吧 本來就看不到那些所謂的光明面 因為他根本沒有遭遇和解、友情、努力、成功的機會不如說 正因為如此黑暗面不會被光明面所掩蓋

所以我超愛結衣的阿簡直就是救贖

是有一點誇張，但還沒到很極端的地步，現實中也有這些人