過去要準備指考的學生，差不多現在三四月我會上完選修甲的部份
然後就一直練歷屆和模擬考考題，模式大概就是每個禮拜派2回，也附詳解
下次讓學生提問 (有詳解還是看不懂我也很心累)
過去幾年都是兩三個小時讓大家問問題就差不多了
可是今年有一個學生很強，幾乎沒有問題(大概1回只問0~2題)
20分鐘內搞定，然後就不知道幹嘛了 囧
講義沒問題，學校的也都沒有，派作業的也問完了
主任說讓學生上課寫題目，但學生反映浪費時間(我也同意)
我問學生他多派一點3回或4回好不好，下次可以多問，但他説2回就好，他有別科要讀
本來想說這學生學測可以畢業，但是成績他不滿意，就繼續上了要指考
(對了也有打算講大學微積分，後來學生也不要... )
想請問各位老師有沒有這段時間的經驗可以分享？感謝

挑戰80年代的考古題？

讓他準備他該準備的科目吧？看起來數學保持就夠了。

他沒問題，不代表他真的會或真的懂，你可以問他一些他答對但你覺得很重要的問題，看他怎麼算，說不定他觀念沒有很清楚他問的少，你就得問得多，你會比較辛苦一點，需要備課時間比較多

樓上專家

學生程度多強? 15級分嗎

班排1，校排前30，這次13級分，失常...