身為一個專門教學習低落孩子的家教
我想說
如果他是我的學生
我也會跟你一樣有類似的反應
但
如果他是我的另一半
我大概不會這麼想
可能不會教他帶領他而是直接給他答案
或是幫他找老師解決問題
因為另一半不是我的學生
除非是他也想要真的學好的專業科目，我才會教對方。
請問他跟你交往過程中，每件事情都是伸手牌嗎？
還是大部分事情都可以自己解決，只有這件事情是伸手牌？
因為你是男友，該在乎的應該是生活上的事情。
你說那些題目是中學程度，我也相信
但你有請問過她國中理化如何呢？
她很可能從小到大都不擅長這個科目
我身邊有人生活上的事情獨立自主
成績除了理科都很好
之後當了國中老師
但是在教她中學數理時，真的很想打爆她呀！
套句她的說法是，每個字都看的懂，但就是沒辦法看懂題目。
誇張到我記得有一題理化寫什麼一開始速度為300公尺/秒
她卻問我：這是初始速度嗎？還是加速度？
我白眼不知道翻去哪裡....
她當導師後，為了班上數理成績，他自己要重學國中數理。
我再次教她，只有更難教沒有因為變老師長大了而好教呀！
她試圖在辦公室自己陪學生寫數學作業
一直跟我視訊連線
我只好吶喊：你讓我自己教你學生可能比較快，感覺教你更辛苦.....
她卡關的程度非比尋常
我知道她很認真，但會也會質疑他沒有用心，因為呈現出來的結果就是很糟
教不少學生後
我開始理解，天呀！有些人的腦袋真的好偏食。
越大越難努力與克服問題呀！
最後想給你幾個如果要繼續交往的建議
當然，我想你願意繼續交往也是因為他生活上沒有這麼伸手牌
1.直接給他答案，不用試圖教她
2.出錢幫他找家教
然後，就放下這整件事情吧！
因為我想你們不是師生關係
你們需要一起生活互助合作
而非指導關係