【台鋼雄鷹/南英影視】產學合作攜手共創雙贏未來！
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原文網址：https://www.sportsv.net/articles/104040
有在關注二軍的球迷朋友們可能有發現，台鋼雄鷹今年在自家的Youtube的頻道上偶爾有
二軍例行賽的轉播，而在精彩轉播的背後努力運行這一切的幕後人員，他們是來自台南南
英商工電影電視科的在校生，在老師的帶領下以產學合作的方式提前踏入業界學習，究竟
這一切如何促成的呢？就讓資深攝影記者，現任台鋼營運事業部的松哥以及南英影視科蔡
佳玹主任一同現身說法。
戴嗣松
資深攝影記者，曾任職棒雜誌編輯、公關活動組組長，現任台鋼營運事業部組員。
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「在自辦賽時，台鋼曾經自己找過轉播團隊做了兩場比賽直播，畢竟這是台鋼雄鷹的第一
年，我們也知道正式例行賽開打後，大部分球迷的目光都還是會放在一軍，二軍比賽的轉
播一周只有兩場，而且也不一定都剛好轉播到台鋼的比賽，一年80場例行賽大概只會有十
幾場轉播，我們希望更多的球迷可以看見台鋼的比賽，讓球迷可以更認識台鋼的球員，開
季前就在想該怎麼推動這件事情。」
「當初想過很多方式，最簡單的方法就是用手機直播，但我們後來又想到畫質問題，用手
機直播連選手都沒辦法看得很清楚，價值不高，既然要做，就必須找到一個中間值，如果
要找專業的準播團隊，一方面必須花費較高的成本，而且同一時間棒球、籃球很多運動賽
事都在進行，他們不一定有時間可以配合。」
在必須考量經費，同時又要盡力做到最大效益的狀況下，松哥想到了前統一獅攝影師蔡宗
哲的妹妹，目前也一樣在統一獅服務的「大妹」蔡佳玹，在不與統一獅比賽衝突的情況下
，台鋼球團與大妹合作，將比賽以側拍並且在賽後剪輯的方式上架。
「因為蔡宗哲的關係，那個時候就有想到大妹(南英影視科主任/統一獅攝影 蔡佳玹)，我
知道她為統一服務很長一段時間，所以在此之前我有先找統一球團商量，得到統一的同意
後，我詢問大妹能否配合幫忙，其實一開始並沒有想要做轉播，當時只是在熱身賽現場拍
精華片段，回去後再編輯上傳，因為我知道要拍這些東西要有一定的技術基礎，大妹跟他
的團隊已經拍了好幾年，基本上在場上拍攝比賽是沒問題的，我對他們有足夠的信任，只
要時間能夠安排好，不一定每一場都要拍，但至少可以有部分場次可以受到關注。」
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（中間為南英影視主任 蔡佳玹）
在開季前幾場拍攝配合後，一個全新的想法出現了：「何不採用現場直播的方式呢？」
但這就又一個問題出來了：「轉播需要大量的人力，該如何補足呢？」
於是松哥將目光放向了大妹所任教的南英商工電影電視科，就這樣既能將直播這件事情實
現，又能結合南部在地學校的產學合作案就此誕生！
「拍了幾場陸續增加畫面上的資訊，計分板之類的，之後就想說有沒有可能用現場直播的
方式進行，因為現在Youtube直播是非常容易上手的東西，當然這就必須要更多的技術支
援，這跟比賽結束後剪輯精華完全不一樣，首先人力就是第一個問題，要一下找到那麼多
的人非常困難，那個時候才跟大妹討論是否有機會讓南英商工影視科的學生用產學合作的
方式來進行比賽直播，透過球團與學校合作給予學生更多實際操作的機會，不管是攝影、
導播、字卡，所有的一切。」
「我希望可以讓學生透過這次的機會更了解棒球，我知道其實很多學生是沒有在看棒球的
，職業運動不管是棒球、籃球，或是其他的運動，我相信這些東西在台灣都算是不錯的出
路。未來學生不一定會從事這個方向，但至少他曾經接觸過這項東西，更進一步產生興趣
，台灣現在有那麼多的攝影製作公司，他們都會需要人才，如果他們曾經在學生時期能夠
有這些經驗，更了解實務操作，對他們來講都是一種幫助，提出想法後，經過大妹與學校
的溝通，還有我與球團的商量，最終談成了這場產學合作案。」
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在四月初的二軍例行賽，南英影視的學生在大妹的帶領下進行了第一次的直播測試，在四
月中旬正式開始直播服務，提供部分場次讓球迷觀賽，雖然一開始學生有些手忙腳亂，但
松哥認為這些都是學生在學習的必經過程。
「我們在四月初時進行了一場不公開的直播測試，之後我也請球團的人員一起看效果如何
，球團給的反應相當正面，以學生的程度來說目前已經很好了，接著再慢慢做調整，我希
望他們能夠一步步地越來越好，讓學生有慢慢進步的機會，也許一開始會有些運鏡上的反
應不及的狀況，對我來說，既然我們要做學校與球隊的合作，不是只有球隊能收到成效，
我也希望學生能透過實際操作得到東西，後來我得到的反饋是，有些學生來了之後也會主
動關心其他的比賽，觀看轉播揣摩拍攝角度，以及畫面切換等技巧，這是一件非常好的事
情，讓學生從中學習，進而產生興趣，更了解棒球。」
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「對於台鋼球團來說，自從開始進行直播後內、外部的反饋都很好，球迷很開心球隊願意
做這件事情，球團也很認同這樣的方式，球隊與學校共創雙贏，這就是我們當時最初的目
的，這件事情真的要很感謝大妹盡力幫忙促成，學生的態度也很正面積極，我也跟大妹討
論讓學生多嘗試也沒關係，有的時候球迷會反應鏡頭的品質時好時壞，但這就受學生必須
去嘗試練習的地方，選手、裁判都要練習，不可能一上去就那麼厲害，這種東西就是需要
磨練，我認為至少到目前為止都還有可以失誤的空間讓學生磨練，出狀況不是一件不好的
事情，這樣才會知道哪裡必須改進，重點是學生有學習到東西，願意來參與這個項目，而
不是讓他們到這裡感受到壓力 。」
「近期我們轉播了幾場不開放的練習賽，練習賽的很多選手都還是在調整狀況階段，他們
只能藉由自辦練習賽出場，胡冠俞今天是首次出賽(註：採訪日期為5/28與統一的練習賽)
，球迷可以透過我們自己的直播看到他今天的表現，而且他還打出安打，不只是球迷，就
連公司的人也在看直播，與學校合作轉播讓更多人可以了解球隊狀況，這真的是一件非常
好的事情。」
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話鋒一轉，松哥除了誇獎南英影視所有人的熱忱外，也將這場產學合作必須要走向長期發
展視為重要目標：
「我希望可以讓南部的公司、學校以及所有人都可以有共同學習的機會，要推動這件事情
最重要的是必須有足夠的技術以及熱忱，沒有熱忱，基本上這件事期很難促成，老師、學
生們全心投入這件事情，甚至犧牲許多假日時間來球場工作真的非常感謝，看著這兩個月
的執行下來，大家一直有在進步，越來越往好的方向走，有時候我會跟大妹提出許多不合
理的要求，她也會盡力做到，從陽春規模的轉播到現在趨近完整，真的已經很不容易了，
我當然也很希望球隊明年升上一軍後還可以繼續保持二軍合作，二軍選手還是要被看到的
，讓這件事情成為長遠合作是一個重要的大目標。」
南英商工電影電視科 蔡佳玹 主任
「一開始是松哥協調我去拍攝，後來才想到也可以帶學生一起學習，先從本壘後的一機操
作，在現場做剪接，接著又提到其實可以做現場直播，我自己剛聽到這個想法其實挺猶豫
的，但台鋼球團很支持這場產學合作案，學校方面也同意，除了場上的選手在累積比賽經
驗，學生們也剛好可以藉由這次的機會去練習。」
「學生其實蠻有壓力的，雖然在學校都有做很多練習，但是真的到現場，你拍攝的東西播
出去以後馬上就會收到很多的評論，他們才慢慢意識到原來那麼多人在討論，所以也就越
來越謹慎，花了很多時間在準備，不只是攝影技術、圖卡，還有比賽規則，花了很多時間
在了解棒球，慢慢喜歡上棒球，兩者同時進行提升，其實時間滿趕的，這件事情是開學後
才定案，所以他們沒有太多的時間可以做準備，但真的都有進步，從一開始的慌亂到現在
各自分工按部就班，對於鏡頭也漸漸有獨立思考能力。」
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(右為坐鎮導播台的大妹）
「大家真的都很努力，平常日學生要上課，假日老師也必須與同學一起出門工作，在學校
也要不停調整轉播時要用到的各種東西，我自己還沒有想到明年，但我知道這一定是長久
的合作案，場內的選手在成長，我們也是一起成長。」
「南英商工是一個大家庭，出產過很多棒球人才，選手、裁判、攝影記者、專欄作家，如
果可以連轉播的攝影師、導播，甚至個崗位都有南英的人，雖然大家可能互不認識，但是
都是代表南英，我覺得這會是一件很酷的事情。」
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(結束轉播回到學校仍然在調整字卡的南英影視學生，此時時間為晚上八點)
看完了松哥以及南英商工影視科主任大妹的想法後，學生對於這次的產學合作有什麼樣的
體會呢？
南英商工影視科 學生 許祐嘉
很不一樣的體驗，因為自己本身是棒球員，想要嘗試用不一樣的方式更接近職業棒球，從
一開始什麼都不懂，慢慢學習進步，會想要嘗試做到最好，還有很多東西要再加強，像是
拍攝技巧、溝通效率等問題，希望可以透過這次的合作拍攝機會讓自己有所成長，成為學
校公差的主力，尋找更多不同發展的可能性。
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（右為許祐嘉）
南英商工影視科 學生 林煜祐
我從熱身賽開始主任就帶著我去練習拍攝，當時就只是單機側拍，然後再回到學校剪接，
那個時候完全不了解棒球，後來在課餘時間看了很多資料，再加上多次參與拍攝，才慢慢
有在進步，我其實一開始覺得棒球滿無聊的，就只是球打出去然後大家追著球跑，我一開
始連捕手、投手都不知道，就這樣拍著拍著漸漸發現棒球有趣的地方，雖然有進步，但我
還是想要繼續把標準拉高，也希望未來我可以繼續參與拍攝。
南英商工影視科 學生 吳承諭
四月初時主任帶著我一起拍球賽，我從來沒有關注過棒球這項運動，來到台鋼以後我才體
會到棒球其實是很有趣的東西，也因為參與合作讓我的實務操作能力有所提升，並且慢慢
對棒球產生興趣，會開始關注球賽，也會去嘗試理解規則，我覺得能夠參與拍攝對我來說
很有意義。
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（左為吳承諭，右為林煜祐)
筆者後記
其實筆者自己本身就是南英影視科的畢業校友，佳玹主任是我當時的老師，當年的同學也
有人正在學校任教，了解了這次的合作案後，我自己也親身到現場觀看了三場比賽的轉播
拍攝，在拍攝上給予些意見，從老師到學生們真的都為了這件事情盡心盡力，以充滿熱忱
的態度想要做到最好，提供給大家高品質的轉播，真的很謝謝他們，也希望大家可以多給
這些學生們以及台鋼球團鼓勵，讓他們有動力繼續做下去。