這是用心良苦啊，既然都去手工diy施作了，那就應該充分利用這個難得的機會。
這些同學在施作的過程前後如果有拍照，可以寫一篇心得，內容包括施作遇到的問題、如
何解決問題、施作完畢的感謝（記得一定要寫有成就感）、施作的工法，同時搭配照片，
弄成一個PDF檔，然後可以上傳學習歷程檔案資料庫的多元學習表現，但是多元學習表現
不會經過校內教師認證，所以為了增加可看性，如果縣府委託單位有給予感謝狀，記得把
感謝狀掃描附在檔案裡面當資料。
這樣的多元學習表現資料說不定大學端教授看到會眼睛為之一亮，同學因此考上理想大學
，真是棒棒。