看到這篇及一樓推文
心中一把無名火熊熊燃燒
先回原po餐椅的部份
其實
妳可以在婆家也準備一張一樣的餐椅
或是在ikea餐椅多塞一個靠墊
（不是有那種可以綁在椅子上的）
小孩就沒辦法往後嚕
然後把腿放桌上了耶
所以我想問
妳有想替妳的孩子解決問題嗎？
妳有想過孩子各種「不當」的行為
除了好玩之外
都可能其來有自嗎？
有可能他坐起來不舒服
他根本想起來了
或是根本有大人翹腳他只是模仿
所以妳知道他會被打
妳有想辦法排除被打的情境嗎？
（差點想問
如果沒有的話孩子真的是妳生的嗎 QQ）
再來
1y4m到底能不能打
我先生小時候常被打
連幼兒學童期吃飯不小心掉在地上也被打
打到竹竿掃把被打斷那種打
結果他現在育兒氣到極致的時候
也是曾經威脅孩子要打她
（其實根本打過一次
還是巴掌
我氣到嗆他說他敢再打小孩我就離婚
目前還沒再犯）
小孩被他打了有用嗎？
沒有耶
但是隨著歲數繼續增長
能記得該做/不該做的事情越來越清楚明確
就算不小心犯錯也能勇於承認
並自己說出錯誤之處和防範方式
（例：打翻果汁
打翻幾次後都記得不能放桌子邊緣
喝的時候要兩手拿）
所以如果 1y4m 打翻果汁妳打還是不打？
是的
這件事情造成了麻煩大人還要清理善後
因為就算教孩子善後他也很難做到確實
但是慢慢地
透過教導、示範、實作
他會了解不理想的狀況如何避免
他在反覆聆聽和述說的過程中
會記憶並內化情境和解決方法
而這些都需要時間
時間讓妳慢慢教導孩子是非對錯
還有時間讓他的心智成長到能理解並執行
所以我問妳 1y4m 到底打什麼？
就算是天才
這個年齡也還看不出是個天才（笑）
話都還講不好
聽也是一知半解更別說執行力有到什麼程度
另一個離譜的推文說
一歲多已經聽得懂了
對，也許一歲多已經聽得懂「字面上」的意思
但是妳確定妳的孩子天才到
每次遇到相同的情境就能自動喚醒
記憶深處某次叮嚀
然後確實執行它？
所以我就問
除非妳的認知中妳家的嬰幼兒
已經完全擁有這些大人都不見得習得的能力
妳打他有什麼用
給個最具體的例子
今天我和先生帶大寶出門玩
到了目的地他才發現錢包不在身上
叫我打電話給在家帶二寶的保姆同時
他丟下我和大寶獨自前往他前一個下車地點
結果當然沒找到
因為錢包根本在家啊
所以我問
如果我打他訓誡他以後不能不帶錢包
妳覺得會有用嗎？
如果覺得不會或不一定有用
那打 1y4m 幼兒
為什麼會有用呢？

推，大人都會犯錯了，有用打的教育大人不要犯錯嗎？講自己會打一副很會教的樣子，自己怎麼沒有出類拔萃？

會打的家長還是會打，然後他們的孩子也耳濡目染學會這樣別人不順自己意思就動手