概述：
小孩之前都是爺奶照顧
沒上過托嬰、幼兒園
一歲11個月開始媽媽育嬰假自己帶
孩子偏活潑好動型
且媽媽想豐富孩子的生活
試著適應團體生活
也不想一直待在家裡
於是開始帶孩子上親子館開設的課程
體能、律動、繪本等
正題：
目前上了一個多月，滿兩歲了
上課時孩子沒辦法一直跟著老師的活動進行
會想跑去教室後面玩其他東西
例如：搬動椅子、玩板擦、推倒當圍牆的大積木、去洗手台洗手N次...
或是在教室內狂奔、移動老師佈置好的道具
若強制抱走、牽著做老師安排的活動
會全身放軟抵抗或是亂做跌倒
初步認定口述動作和活動較多、道具較少的課程比較多失序行為
先停掉了不去上了
還保留了一些課程
但大概還有一半的時間在玩自己的XD
媽媽身心俱疲
有問過孩子喜不喜歡上課
每次都是說 「喜歡」 「還要老師」
有時媽媽沒有提到
也會自己要求要去找老師
上課前再三提醒要注意聽老師說話
或是上課中強調不可以玩別的
只能拿老師給的玩具
甚至是恐嚇不再來上課
或是亂跑時抱離教室冷靜再回去
效果有限
所以到底要不要繼續上課
實在很兩難
是不是孩子還不適合去上課？
去自由探索 玩玩具就好
或是 可以上 狀況會愈來愈好？
媽媽上課時該怎麼做比較好？
以上 謝謝大家耐心讀完
希望有經驗的前輩可以給我一點意見，謝謝！

才兩歲好像還挺正常的XD 小孩喜歡我會讓他繼續上 長大一點就好了～

就比較坐不住,大人指令不太聽? 在家時候會這樣?

好像蠻正常的，我也是類似情況反而被老師教導可以放手讓孩子做自己有興趣的事，不用勉強抓回來或是看看老師的態度，我遇到的是讓我陪著做孩子想做的事

才2歲，我也覺得很正常耶XD

這個時候自主意識很強

我兒快三歲時上足球課，我覺得看到自己的新台幣在場上走來走去，完全沒有要跟教練的課，後來疫情停了快4個月回去上有好一點點

上蒙式的課程

老師如果沒有反應困擾的話持續去，這是一個過程，但在家也要有所要求，看書、吃飯、玩玩具在座位上，玩的時間短想換東西沒關係，放好再拿下一樣，這樣才有辦法跟老師一起幫小孩盡快建立規矩習慣大家都好做事老師如果有反應的話，就跟他說妳在家做了什麼，情況如何可以坐在位置上一分鐘之類的，希望可以跟老師一起努力

兩歲這樣很正常，我孩子兩歲時上律動音樂課也是沒在理老師，就自己旁邊玩跟跑，到三歲半左右才慢慢可以加入老師的課程

可以去上幼幼班了，好的幼兒園比一般人想像的豐富太多了

2歲很正常，親子課老師通常也會要媽媽不要太緊張，讓孩子適性探索

所以現在孩子幾歲？如果一直都無法靜下來好好聽人說話會建議去評估安排早療

2歲這樣很正常，妳去上課的老師沒有跟妳講嗎？或者妳可以改帶去上一些比較專門的音樂律動課程（我忘記名字了，大部分可以試上），我家小孩2歲時也不會一開始就配合老師啊，但我遇到的老師都說這是正常過程

我家滿兩歲上滑步車課，一直要人彎腰幫忙扶龍頭，常常騎一騎就發呆定格，或是車一丟，人跑去旁邊玩，大概2y5m才漸入佳境，老師說很正常

覺得正常耶，我帶孩子去上律動課，其他兩歲的小朋友們注意力也都沒有辦法全程集中，大家都很放飛，有的在角落看書、有的在吵媽媽抱、有的在教室跑來跑去，老師還能繼續進行課程真的很厲害XD

應該說兩歲第一次才來上團體課會這樣是正常。但也很多從小就上托嬰的其實也是能坐的住聽的

非常正常

2歲這樣正常，看似沒在聽實質還是會學到老師上課的東西唷，再幾個月就會比較穩定了

兩歲正常+1，我當時是沒有停課，就是好好陪伴，專注在自己的孩子上，不用管別人眼光XD 他在放飛自我的時候 ，我都在他耳邊小聲說，老師現在在上什麼（講些他有興趣的話題），有時會幸運地把他拉回來

小孩亂跑但都有默默吸收+1 要不要換個教室上課呢？或許那個親子館頻率跟您不合，讓媽媽心理壓力大，孩子也會感受到

兩歲這樣還可以 但我會挑一些音樂律動或體能課程 如果是聽故事或手工類的要坐一陣子的 就先不上 整堂有參與十分鐘就很好 若不投緣可再試試別的老師

很正常，如果要上課要上些專門for2歲以下開的課程，混齡的不適合

報課程推薦「就算沒效果也不覺得浪費」的才報，不然媽媽的焦慮也會影響小孩哦..（孩子都有默默吸收但可以理解媽媽的崩潰）

我會晚一點再去

我也是兩歲開始上親子館課，老師有說能待在教室裡10分鐘不哭鬧就很棒了，給你參考

其實很正常，團體生活是需要練習的。我小孩出生就托嬰，一歲多時到大寶寶班也還是會去做自己想做的事，老師會一直提醒她我們是團體生活，慢慢的就知道跟著大家一起做息玩樂。給他一點時間慢慢提醒。

我想補充我上面提到小朋友各自放飛，但是老師完全不在意喔～一樣很自在的跟輪流進入狀況的孩子互動。如果您找的老師會明顯表達困擾，可能可以試試換別間去上上看

我覺得不打擾老師進行課程就無妨，之前看到老師用布偶上課，有小朋友會去老師旁邊拿布偶，老師還得跟他要回來，這樣蠻困擾的

我覺得您的孩子或許就是探索型的孩子，可以跟老師討論一下，或者是提前到教室讓他可以到處探索一下，或許會好一點

很正常，錢無所謂的話會讓他繼續上，讓他習慣上課的方式和學習新東西，但要有心理準備到四五歲之後狀況才會變好

很正常啊也建議繼續上，練習聽指令，多幾次通常會好一些。一直自由發揮反而會更難融入學校生活

正常，我家孩子也是這樣。老師告知因為在家自由自在的做自己想做的事或玩玩具所以上課會比較放飛。可以在家可以慢慢建立秩序或其實課程上久了就好了！

應該要再去，其實問老師會得到專業的意見

兩歲就是這樣啊！要到三歲專注力才會提升

不要 之前我幫大寶轉班就是因為同班有個小孩一直打斷上課 影響老師的上課品質就算家長覺得當下有處理 但確實就是影響老師上課的節奏 我是認為自己也有花錢 為什麼要被干擾到幾乎無法好好上完一堂課 就跟園長申請轉班 轉班之後沒有干擾了我的小孩進度吸收得很好我是第一個轉班的 後來其他家長看我們轉班 紛紛也跟著轉了 看來大家都受不了只是不好意思說

同意樓上，我去的那親子課本來是不管，隨那個小孩拿走老師或其他人正在用的教具，有時還會摸異性同學，媽媽從頭到尾笑瞇瞇在後面看。我忍完我的堂數就不上了，老闆問說是不是因為那個小孩（還講了前面推文那堆原因），我說我覺得小孩是正常的，不過你們和媽媽不想管，我不想付錢讓小孩被騷擾，所以剛好告一段落，剛好有其他媽媽也來說不上，結果就改成保證老師會請他坐好/排隊/阻擋東西被拿走/請媽媽先抱一下了忘了說，那邊是混齡，其他媽媽是因為小孩也開始那些行為而困擾，乾脆換地方如果老師有管家長有看，完全可以去吧，只是排鬆一點，先選自由活動多的或同齡的，慢慢就會習慣的

兩歲這樣專注力蠻正常的 要看越大有沒有越好