兒子目前3y2m
之前因為適應力上的問題有在早療，大概上了半年後職能老師說進步非常多，基本上適應
力沒有什麼問題了
但是在上早療團體課時有發現兒子似乎很容易分心，像是要闖遊戲關卡時，老師設下的指
令常常會忘記
例如：在座位定點要出發遊戲時，老師會請兒子到對面拿三個遊戲小道具，再折返跑回自
己的位置上
兒子常常是出發跑到對面後，道具拿了沒錯，但是數量常常拿錯，有時候會只拿一個或兩
個回來（已確認不是認知上的問題，老師說兒子認知很不錯，對於顏色、數量理解力很好
，但不知為何就是會拿錯）
老師分析了一下可能是容易受到同學的影響，常常太過於關注同學在幹嘛，導致老師給的
指令記不住
有帶去大醫院給心理醫師評估過，的確是有提到容易分心的問題，但評估過程中的表現對
於三歲這年紀還算可以接受，要說是否注意力不集中？也只能等上幼稚園後看看在學校的
表現才能下評斷
我已經因為注意力這部分有點焦躁擔心了～實在很怕影響到孩子之後在學校的表現（不論
課業上或是日常生活），再加上我看早療課其他同學好像不太會有這部分的問題
不知道版上是否有家長的小朋友這年紀也有這問題，長大之後會有所改善嗎？

擔心就在家裡陪他練習

讓他當小幫手拿家裡的物品,或去記得購物清單,到賣場再考他~可以教他在記的時候要跟著治療師複誦一遍，然後再出發。3歲的標準是一次記到3樣東西或3個步驟,且指令只下一次,過程中不提醒,所以在家裡的練習時也可以試試這個標準

目前生活上沒有特別因注意力產生的困擾，而且有持續上早療，我覺得可以不用太擔心。上學後，或是在生活上出現困擾，再來詢問職能老師、心理師見招拆招。

有可能是因為你上團課，人數環境資訊比在家多。所以孩子會比第二的和家人相處時易分心。你可以思考一下，他走在街上是不是也較容易分心。這個問題我有問過，治療師和我說要持續練習在家的專注力，孩子技巧提升後在較複雜的環境也會跟著提升。更正 第二的x 單純的o孩子只要持續和自己比起來有進步就好了。不要設KPI去思考幾歲到哪邊才正常，這樣您壓力會大，孩子也會感受到。在家也可以嘗試團療時類似的模式像是玩遊戲之類的讓小孩養成「聽人說」>「理解規則」>「完成動作」的流程。

年紀越小孩子注意力本來就容易不集中，專注時間短，起碼他在觀察別人時是很專心的XD他這時候需要的應該是怎麼處理問題「忘記要做什麼了，怎麼辦？」回去問老師，或是問同學。他如果沒有意識到數量或是品項錯誤，那可能是把旁邊的人的指令誤植到自己的身上了，那只需要對他說「我看到你拿XX了，可以請你拿OO嗎？」看著他眼睛說，必要時請他覆述，或是縮短他取物路徑，漸漸拉長，這些都有幫助，不要想太多，我們班上三歲小班很多都注意力短暫，不用太焦慮。