OT莉莉當媽媽，我們陪你長大！
本文作者：張惟涵 音樂治療師/職能治療師
音樂在現今社會中，可說是無處不在。不只網路上有各種唾手可得的音樂資源，購買或取
得樂器也越來越方便。
對於嬰幼兒來說，音樂提供各種感官的刺激，包含視覺、聽覺、觸覺等，也能全面性地促
進動作、認知、溝通表達、語言上的發展。當家中其他成員（父母、兄弟姐妹等）與孩子
一起從事音樂活動，不但可增進親子、手足之間的關係，也學習到人際互動的技巧，例如
輪流、分享、設立界線、表達個人感受等。
以下我會提供幾個音樂活動，讓你可以在家帶孩子一起參與。請依照自己孩子的發展及能
力，來作適當的調整或選擇喔！
四個可以在家從事的音樂活動：
1. 聽音樂、聽歌：從孩子熟悉的歌曲、喜歡的曲風開始，例如兒歌、電影或動畫配樂等。這
裡所說的「聽」，指的是有意識地聽，而不是當背景音樂的聽喔！你可以與孩子討論歌詞
在說什麼、聽完的感受如何；也可以搭配繪畫、黏土等媒介，與孩子一邊聽、一邊透過不
同媒介，將聽到的東西或場景表現出來；或是選一個東西（例如顏色、動物、物品），來
代表自己聽完的感受。
2. 唱歌：唱歌應該算是最常見的活動了。你可以與孩子齊唱、輪流唱，也可以搭配動作模仿
。另外還可以透過大小聲的變化（例如，從很小聲開始，唱到很大聲，再回到小聲）、聲
音模仿（例如模仿唐老鴨或米奇唱歌）。這樣就可以提升趣味性與互動性，孩子也能從中
練習使用自己的聲音。
3. 改歌詞：當孩子開始發展語言表達時，可以把他近期所學的詞彙，配上他熟悉的旋律。例
如，可以用「王老先生有塊地」來練習各種動物名稱、叫聲與動作。或是把歌詞改成與孩
子生活貼近的事物，例如當天的天氣、心情、身上有的物品，也可以使用「If You’re
Happy and You Know It」(你很高興你就說哈囉)的旋律，與孩子用一問一答的方式對話
：「今天小明身上帶什麼？」小孩就回答：「手帕」。你可以用這種方式變化成各種主題
，或搭配容易操作的節奏樂器，邊敲打邊唱。
4. 樂器彈奏：若是你家裡有鍵盤(keyboard)、鼓、響板、沙鈴等樂器，就可以邊播放音樂，
邊跟著敲敲打打。節奏類的樂器很容易上手，很適合各種年紀與能力的孩子。你也可以與
孩子一起即興創作，先模仿他玩樂器的方式、重覆他所敲打的節奏，再一起探索各種玩法
。或是教他不同的彈奏方式，例如，鼓可以用手拍打，也可以搭配鼓棒敲打，而且敲不同
地方會有不同聲音。家裡若是沒有樂器，只要把米或豆子放在容器裡密封，你就可以自己
做出各種聲音的沙鈴。另外，鐵鍋、桌面搭配棍子或手，也都可以變成樂器。
以上提供四種音樂活動及變化給媽媽們作參考，下一篇再來講跟孩子一起參與音樂活動的重
點提示嚕～