看到這篇以為是自己發文……
我有跟你類似的經驗，但後來因爲我的介入，孩子真的進步。
先簡單描述家庭背景：
父母離異，隔代教養，主要照顧者是我爸媽，有手足，是兄妹，哥哥有給親母帶到三歲，妹妹則應該對親母沒印象，然後我是姑姑。
哥哥：目前八歲，資源班，親母帶的時候有發現語言遲緩，有上治療課程，外婆週末也很積極帶，進步很多，表達跟生活自理都沒問題！但隔代教養，學業上比較欠缺輔導。
妹妹：就是這篇文的主角，因為是隔代教養，環境上很缺乏刺激，例如，一直吃奶嘴，照顧者一直滑手機，也沒有互動說話，妹妹問題比較需要更多資源。
我：幼稚園老師。
當時妹妹一歲多的時候，就注意到開始有很多想表達的方式，例如：發出很多想要講的聲音，可是發音都聽不太清楚，但有注意到連簡單的單字都不太會，只有「不要」最會，口水流到五、六歲，才比較好，讓我開始擔心。
但因為一歲多還小，則繼續觀察，而我當時常在國外與台灣兩邊，所以約莫三個月至半年看到妹妹。
隨著時間過去，我發現妹妹不只是語言，連身高、認知都進步有限，在幼教環境待過，就會清楚知道孩子這樣是很有問題的。
但是家人都不這樣覺得，就這樣我處在一人抗戰的狀態，苦口婆心，家人都覺得長大就會說話，不得不說我後來態度十分強硬，有時要吵起來那種，我阿嬤更是誇張說我爸也是五歲才會講話，我想天呀，難怪他結巴，他的小時候
直到兩歲六個月，我自己帶妹妹去掛號，開始讓醫院去安排課程，我以為孩子總算能慢慢走上正軌，至少有好的開始，但我爸還是覺得不用去上課……
因為妹妹長得很可愛又比同齡嬌小，讓這些阿公阿嬤以為她還很小，而我也不與同住，實在無法一直介入，只能每次跟家人通話時，關心追蹤狀況。
當然這其中我還是苦口婆心一直唸，念到我爸媽都覺得我很煩，但我真的不想看到孩子的成長被錯過。
後來我提議去上學吧，終於妹妹三歲去上學了，我爸這時開始有深刻體會，原來她的孫女跟別人不一樣，因為有了比較，才有了認識。
我爸開始覺得上課很重要，還有親父也覺得要去醫院上課了，還有我媽也開始積極教導與互動，但主要照顧者接送都是我父親，跟母親比較的話，是真的不太知道怎麼互動，我媽其實都有積極想要互動，但一邊開小吃店，其實非
我們都知道，去醫院上課後，回家要去互動才能相輔相成，但是有作總比沒有作好。
所以原po，你要看你們關係是可以如何介入，介入到什麼程度，我是因為主要照顧者是我爸媽，我可以比較做自己XD
後來，妹妹不只上了一家醫院，還上了兩家、三家。
學校也有巡撫老師幫忙，直到目前，妹妹快六歲，會表達很多自己的需求，口水不留，發音清楚許多，不過透過後來鑑定結果，妹妹的確有認知障礙，其實我也很早知道這樣孩子可能就是智能障礙，其實因為是家人，我很心疼，
我現在想想，當初我不與家人鬧翻（但後來都會好），妹妹現在能進步嗎？能幫多少就是多少，雖然我清楚知道，如果家庭功能完善，她一定進步不只這些。
我覺得也不用去討論原生家庭的問題，只能依目前狀況，給予多少的幫助，才是最能立即改善的。
而改變的人，不只是孩子，最明顯是我爸，從不接受到最後上課進度，妹妹進步，治療師的建議，上課頻率，我爸都會跟我報備XD 不愧這些年來我是如此囉嗦與碎念XD
我想也是看到事實擺在眼前，進步是有目共睹的。
原po加油，能做多少就多少，只要有持續關心與付出，那個回報會是你想像不到的，這個社會也是：）
※ 引述《mildstar903 (小白兔)》之銘言：
: 親戚的小孩即將滿三歲了，一個詞彙都不會說
: 連爸爸、媽媽都不會，只會咿咿呀呀
: 滿兩歲時就有去上語言治療，但去了一年
: 語言能力還是停留在一歲左右
: 有聽說去上學可以刺激語言發展
: 不過去了半年依然沒什麼進展
: 孩子是阿嬤24小時從小帶大的
: 爸爸平常日都在上班，下班回家就進房間休息
: 偶爾休假會陪玩，不太會照顧
: 媽媽在外地沒有住一起，大約一個月見面一次
: 孩子一歲前大部分都待在嬰兒床內
: 孩子一歲前大部分都待在嬰兒床內
: 孩子一歲前大部分都待在嬰兒床內
: 不然就在螃蟹椅上
: 一歲時阿嬤還在給單一的食物泥吃
: 曾經好意的提醒這個年紀可以吃粥了
: 不過似乎沒被當一回事（後來還是看到在吃泥）
: 畢竟不是自己的孩子也不是主要照顧者
: 也不好再多說什麼
: 前幾天見到那孩子一邊在看手機的卡通影片
: 一邊唸著唧唧呱呱，總覺得有點擔心
: 不知道語言治療大約多久後會有效果？
: 能不能送孩子什麼可以幫助語言進步的東西？
: 例如有聲書或點讀筆之類的
: 例如有聲書或點讀筆之類的
: 或是其他有幫助的東西，都可以分享一下～謝謝