教導寶貝「分享」這件事 真的是教養上很花心思的一段路。
今天也要分享一本關於"學習分享"的繪本
PO文無優惠
繪本名稱: 這是誰的
類型：生活教育
簡介:大毛熊動不動就說：「這是我的！」現在整個森林通通都是他的了，但是，大毛熊
發現自己不但沒辦法玩，而且也有點孤單……
出版社： 小魯文化
出版日期： 2012/02/01
作者： 黃郁欽
適讀年齡:親子共讀3-5歲，自閱6歲以上
關鍵字: 友情、朋友、不自私、分享
其他:★香港書叢閱讀俱樂部-第10屆書叢榜候選書目
★豐子愷兒童圖畫書獎入圍
　 ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選書單國小組
圖文好讀版: https://reurl.cc/WdgZYD
繪本賞析與導讀
https://imgur.com/undefined
「這是誰的」一書中，有隻很大很大很大很大的大毛熊，他最愛說的一句話就是 「這是
我?
大大的毛熊側臉和小小身軀的動物們 形成了強大的對比，為「這是我的！」這句話增添
了不少的強度和霸道。
https://imgur.com/ZQu5AxM
天空中的雲 大毛熊說 :「這是我的！」
雲上的太陽 大毛熊說 :「這是我的！」
蜻蜓 我的；蜜蜂 我的 ； 小鳥 我的
只要是大毛熊看得到的東西，他就會說 :「這是我的！」。最後，森林裡其他的東物都
被他趕跑了!
小兔子們沒有跑，只是躲回地洞裡好好地睡覺。
一大早，小兔子們又開心地跑到田裡 採著又香又甜的胡蘿蔔，準備大吃一餐，沒想到...
…
大毛熊氣呼呼地地喊著 :「這是我的！」 搶走所有的紅蘿蔔，趕走所有的小兔子
https://imgur.com/FQBxZRn
小兔子在城堡裡玩著捉迷藏，大毛熊又跑來生氣大叫說 :「這是我的！」
https://imgur.com/V7UyuC5
小兔子跑走了，大毛熊也想玩捉迷藏，卻沒人能跟他一起玩
小兔子在河裡比賽游泳，大毛熊也跑到水裡，張開嘴嚇他們 :「這是我的！」
小兔子拼命地游上岸，留下一隻游得又快又好，想要有人幫他拍拍手、加加油的大毛熊。
大毛熊接二連三地霸佔了所有的東西，就連小兔子們的地洞都不放過。
漸漸地，森林裡只剩下大毛熊了，
到這邊的時候，停一停，可以帶孩子想一想，
「你覺得大毛熊現在是什麼感覺呢? 是開心的嗎? 生氣的? 害怕的? …..」
「那你覺得為什麼他有這種感覺呢?」
引導孩子站在大毛熊的角度去回想自己的所作所為，搶走了紅蘿蔔、霸佔了城堡、搶走了
河邊，也不放過地洞..…
也引導孩子站在小兔子們的角度去回想大毛熊的行為造成的感受
「如果你是小兔子，紅蘿蔔被搶走，你感覺怎麼樣?」
「很喜歡玩的城堡，被搶走不能再玩了，是什麼感覺?」
這個過程裡，理解兔子的情緒，指證大毛熊的不當行為。
故事，可以幫助孩子學習 「同理心」 。
我們接著說故事，森林裡終於只剩下大毛熊了，他卻發現自己一點也不開心。森林，是屬
於他自己的了。
但是，他想到這裡以前有小兔子、小鹿、有.…
連續雙頁的安排，表現動物們共存的歡樂森林，對比出空蕩蕩無聲寂靜的森林。這雙頁讓
大毛熊有所體悟...
https://imgur.com/NrK60QS
小兔子們趁著大毛熊睡著，爬上了樹採著蘋果，沒想到，大毛熊已經醒了，而且愈來愈靠
近，愈來愈近.....…
畫面中大大的雙腳砰! 砰! 砰! 襯托出小兔子亂了陣腳的奔跑，還有來不及拿好的蘋果散
落一地
小兔子們回頭一看，大毛熊跌倒在地上，懷裡抱著一堆的蘋果
他看著一小兔子，小兔子也看著他
大毛熊看看蘋果，看看森林，再看看小兔子
想想這一切的一切，最後，小小聲地說:
這是我的………………………..
也是你的。
小兔子們願意和懂得分享的大毛熊做朋友，
跨圖頁的滿版，空氣中充滿著平靜和甜膩，
森林裡不再有生氣的吼叫聲
快跑的砰砰聲
逃難的呼吸聲
動物們小心地探出半顆頭看向這不可思議的畫面，彼此相覷…..
故事沒有說滿 也沒有完結，就讓小讀者自行想像，把故事接下去~~~
你的寶貝是什麼時候學會分享的呢?
同場加映:
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