我是不小心就變成特殊兒專職家教的人
（時間都頗滿，所以真的不是業配）
升小一
通常是家長第一個極焦慮的時刻
很多特殊兒大班課程被排得超滿
某陣子孩子情緒很差
家長跟我聊他不想上課的事情
他週一到週六都有課，二三四兩堂課。
我：
他課多到連休息時間都沒有
如果媽媽真的想排課，乾脆幼兒園上半天，下午就衝課程
他現在幼兒園整天，晚上還要衝課程
真的很累
媽：可是他的課都在玩呀！
我：那還是上課呀！媽媽我現在要很現實地跟你說可能讓你受傷的話，我們不可能在這一年
讓他追得上小一進度，跟別人一樣。
我們可能讓他學會注音符號
但我們不可能讓他小一成績平均90分
我們可能讓他學會教室規則
我們可能讓他學會基本的自我保護與約束
我們可能讓他情緒更穩定
但我們不可能讓他人見人愛
我們也不可能讓他講話像其他小一生一樣有邏輯
我的目標是讓他國語能夠基本閱讀，情緒平穩不要大哭大鬧，遇到事情能求援，交到一兩個
合得來能在校一起照應的人
這半年進步很多了，他沒有像正確這麼容易崩潰也學會等待，指令也越來越理解。
注音學得越來越有進展，講話邏輯變好一些了，人際衝突變少。
只看他的不足，永遠追不上呀。
休息，不只是為了他，也是為了你。讓彼此都有喘息的時間吧！
不管是特殊生或一般生
空白時間都很重要
只是不否認特殊生的空白時間有時候是種奢求
小孩子課程多少，我覺得取決於他的精神狀況，如果已經情緒不穩了，就要喊停。讓他有消
化時間....
我自己一些大一點的一般生學生
在高中大學遇到最普遍的問題就是不懂安排時間
時間安排得很混亂，事情容易做不好，也沒有好好地休息到。
小一點的孩子，很容易分心做事情
邊吃飯邊玩邊看課外書
探究原因發現只要他閒下來，家長就塞事情給他，沒時間玩只好邊玩邊工作。