原文恕刪。（手機排版，多包涵）
我來分享女兒在中國唸新加坡國際學校幼兒園（類似台灣的美國學校跟歐洲學校）的經驗
。
［入學規定及學校簡介］
孩子跟父母必須是外籍或港澳台身分，我女兒目前四歲，就讀Nursery(小班），學制是IB
，國際學校是涉外學校，不歸教育部管轄，學費跟放假標準都很隨心所欲，不僅中國國定
節假日放假，國外的節日也放（聖誕節、復活節...），放假天數非常非常多，一年365天
，實際上課天數只有180天左右，這點會讓家長很崩潰又無語。
［班級配置］
班上約18-20位孩子，全英文教學，班導為澳洲人，搭配中文助教及兩位生活阿姨，班上
外籍比例約歐美一半，亞裔一半，因學校風格跟進駐的周邊外資企業緣故，班級內德國及
韓國孩子佔多數。
［課程內容及風格］
只有五類型課程：分組討論、音樂、美術、體育、中文，課程重點讓孩子「釋放天性、自
由探索發展」，畢竟年紀還小，其他課程我是看不太出來優點，但我個人非常喜歡學校重
視體能發展這一環，體育課程非常多元，從兩歲開始就教游泳、滑板車、平衡車、滑輪、
踢足球、攀岩、體操...孩子在這種訓練下體能很好，每個都是電力十足寶寶，身體協調
性
很棒，也熱愛各種戶外活動，個個天真活潑奔放，在他們學校真的很少看到內向害羞的孩
子！
［全英語環境下的英文能力］
我女兒從托班就進入學校，在家講中文，是0英文能力下入學，目前狀態是能聽懂外國人
說的內容，也能用簡單句子及單字表達自己的想法，英文詞彙量逐漸增加，我覺得這年紀
玩是最重要的，沒特別在課後加強英文或是跟她英文對談，英文能力是讓她順其自然發展
。
［國際學校的好與壞］
國際學校的學制特殊（IB課程），所以選擇這一條求學路，最後只能「出國讀書」，完全
沒有其他的選項，這種環境教出來的孩子，中文能力肯定不達標，聽說讀可以，但寫就有
點障礙了（從旁觀察高年級的孩子），全英文授課，包含科學、數學、文化歷史等，爸媽
如果英文能力不夠好，是很難在課業上協助（班導也只會說英文，與家長聯繫的郵件也全
英文），但因為國際學校的課業壓力不大，加上孩子也習慣全英文授課，這部分也不難克
服！
另外，同學間緣分比較短，因為國際生來來去去，常隨著父母外派2-3年結束就回自己國
家，但優點是能認識非常多國家的孩子，我女兒的閨蜜分別是新加坡人、德國及日本人，
因為孩子們互動，父母雙方業進而認識交朋友，自己的生活圈跟視野也變得很多元，加上
各國人的價值觀跟育兒觀念也不太一樣，大家可以常聊天切磋，也算意外的收穫。