生活中，哪裡有美學? 孩子要怎麼樣學習美感呢? 每年看幾場藝文表演、帶孩子出國、
參觀美術館、畫展?!其實，美學，就在繪本裡。親子共讀的優點之一，孩子在接觸
大量的繪本作品之後，建立了對美學的敏感度。
今天我要介紹一本有藝術價值的英文繪本<A Perfect Day>。
就繪畫技術來講，這本書屬於強調肌理與層次感的複合媒材繪畫。
簡介:今天，是美好的一天，對貓、對狗、對山雀、對松鼠來說；但是，大熊來了......
變成不是美好的一天了，發生了什麼事呢?
圖文好讀版: https://bit.ly/2XztFTL
https://imgur.com/w543sta
繪本解析:
封面處，作者灑了一些金粉，隱隱約約、不多不少，剛好讓讀者注意到!
窗邊的動物和男孩，同一個視角看著慵懶的棕熊。A Perfect Day美好的一天，讓我們來
看書吧!
本書的藝術價值是我介紹它的原因。就繪畫技術來講，這本書屬於強調肌理與層次感的
複合媒材繪畫。但是怪我美學不夠深厚，無法辨別這藝術的技巧，像是版畫，卻又
不完全相符合；像是在廣告顏料未乾上，使用可以產生紋路的工具(例如:牙籤、棉花棒、
鋼刷、菜瓜布...)；紙的本身紋路造就出主題的另一種藝術境界，也有其可能性...
但是不論如何，這是一本不單單用顏料就完成的作品；而是嘗試了不同的方式，堆疊出
藝術層次感，畫面非常豐富的一本作品。
非圓非橢的紋路太陽、胡亂隨意的刮畫，意象出貓咪凌亂的毛髮、毛順的狗狗、
https://imgur.com/BMSsr4i
慵懶滿足的松鼠&遇到大熊聳毛的松鼠&逃跑的松鼠，刮畫的方式產生了不同的變化和動感
單就書上的花朵、花叢堆，作者就使用了至少三種以上的呈現方式呢!
利用簡潔黑、白、棕色線條勾勒出花朵的外型，加上顏料的堆疊和點畫，表現出花床的繽
紛
https://imgur.com/Exlc57P
利用類似潑畫、吹畫的技巧，將相近色彩層層累積，讓畫面豐富
利用拓印來表現
除了藝術的價值之外，作者在頁面裡安排的小提示，也是很有意思的部分喔!
大熊接近松鼠，搶了玉米梗，畫面中出現一個小小的鳥窩，原來，大熊還沒飽，搶了鳥飼
料來吃；
角落出現了享受冰涼水池的狗狗，哎呀!大熊口渴了!!!
一旁在花床裡玩得開心的小貓，探出了頭，帶了提示~~大熊吃飽喝足了，想睡個午覺了.
…
作者從一開始就使用過去式was來表現主角們的狀態，是很好玩的。之所以不用簡單現在
式
來表現當下的狀態 It is a perfect day for Cat/Bird/Dog. 反而可能夠引起讀者的好
奇
，為什麼(這個狀態)已經結束了? 在一層一層地把故事劇情帶到最高潮，出現了一隻大熊
，大熊的每一步，都解釋著也重複著為什麼這個狀態已經結束了。"It was a perfect
for Cat/Dog/Bird…"
更有趣的是，作者不忘了在結局的地方加上一點點的幽默: 在大熊舒適的睡著的同時，
這真的是一個美好的一天，對大熊來說!!! "It was a perfect for Bear!"
(粉紅朵朵的花，好似大熊做了個美夢喔!)
延伸活動
<A Perfect Day> 本書的官方網站，提供了很多的學習單可以做延伸活動喔
以下為步驟:
1. https://bit.ly/2EIezE5 先打開這個網址
2. 找到下方圖片箭頭處，點開，就能看到學習單
以下為學習單說明:
+ 使用方式: 你認為，對貓咪來說為什麼是個美好的一天呢? (圈圖片)
+ 使用方式: 上下兩圖找一找，哪裡不一樣，圈起來!
+ 使用方式: 剪下這些圖片，創作你的美好一天吧! 底下另附一張空白底圖，讓孩子可
以
黏貼。
https://imgur.com/YbmhENw
+ 使用方式: 字母重組，例如: NSU _ _ _ SUN；OGD _ _ _ DOG
+ 使用方式: 找單字遊戲，找出學習單上提供的相關字彙，並圈起來，例如:PERFECT 、
BIRD...
+ 學習單上也提供"可以到戶外做的延伸活動"
例如:
找一找戶外的石頭，然後做石頭彩繪
到戶外野餐吧! 發現戶外的美好事物
自己種種看花朵或是蔬菜