※ 引述《eggface0305 (.....)》之銘言：
: 我和老公都是國中國文老師，
: 我個人從國小開始到大學，
: 都有參與國語文作文、朗讀、演說競賽的經驗，甚至得名，
我也是。
除了作文、辯論，我連書法比賽也拿獎，（咦？XD）
這完全是被家教薰陶出來的。
（我媽性格恬靜，並不特別愛說話，
但她在意言語邏輯，談吐也親切有趣，讓人感到舒服。）
但我兩歲時還不太會說話，讓我媽緊張了一陣，
終於等到我開始說話時，居然一出口就字正腔圓，語句完整（引用自我媽）。
之前有板友好心提醒我：
我恰好屬於大雞晚啼的例子，
但一般而言，語言遲緩的狀況是該儘早留意、尋求專業協助的。
不過原po的小孩目前並無遲緩，
說不定只是跟我一樣「龜毛」（引用自我媽的推想），
非得確認自學到精才願意開口。XD
也許這位媽媽可以暫時放寬心，期待孩子未來帶來的驚喜。
: 我的心得是：
: 1.有時自以為認真帶孩子，孩子發展還是會不如預期
: 2.若看人分享會焦慮，那就不要看，但我發現我自己完全做不到XD
: 3.我女兒沒有很愛看巧連智，但我覺得還算有幫助，尤其是歌曲部分
: 4.會買新書，都是因為爸爸媽媽同一本書唸得很膩，偏偏爸爸媽媽很容易就膩了，哈哈
: 題外話
: 我教國中約十年，國中生都會說話
: 但遇到事情，能仔細說出人事時地物、事情前因後果的，全班不到一半，
感謝你對基礎教育的用心！
我目前會指導研究生寫科學論文（中文），
對他們的語言邏輯能力深感憂慮啊～
有時看到美國高中生參加社運時的發表的言論，
經常讓我吃驚——怎麼如此成熟、完善，完全不像高中生，
（我絕對沒有「國外月亮比較圓」的情結，只是客觀觀察，）
然後就會想我認識的台灣孩子裡有沒有可以與之媲美的。
其實我重視中文（母語）遠勝於英文，
因為我覺得只要把母語邏輯訓練好，以後學外語或其他技術，都有莫大助益。
（我並非雙語教學的擁戴者。
我不否認雙語教學有其優勢，但我不確定哪裡有真正完善的環境可以提供雙語教學，
還不如好好專心訓練母語，或者國語+母語(例如台語、阿美語等等)。）
最後還是祝福原po教學計畫順利～
但若孩子不如預期健談，說不定只是個性使然。
像我小時候，我媽從來不曾對我說過床邊故事（因為她就是個恬靜的人），
都是我說給她聽。XD