大家好，
我是駐板臨床心理師planecookie
上次發起的提問活動，感謝大家的支持和鼓勵！
有些人在推文中給了很大的肯定，真的讓我們非常感動：)
如同我在自己的專頁上曾經寫的：
正向教養不是無限包容寵溺，
而是去理解孩子的情緒需求、成長階段限制等，
並以合適的方式加以回應。
當爸媽了解「孩子為什麼會這樣」、「可以怎麼處理」，
就能比較從容，也更有餘裕照顧自己。
這就是我們做這些事情最大的期望，以及努力的動力來源了！
大家的提問我整理摘要如下：
(1) 摘要：2y3m，不順心就哭鬧甚至動手
(2) 摘要：3y，剛上幼稚園出現舔手行為
(3) 摘要：1y4m，負向情緒特質，挫敗時崩潰哭叫
(4) 摘要：2y3m，爸爸幫忙刷牙時，會把漱口水吞下，媽媽刷時不會，以前也不會
(5) 摘要：1y4m，堅持度高、不易轉移注意、反應強度高，沒有穩定依附關係
(6) 摘要：3y，想要5m妹妹的東西
(7) 摘要：1y6m，亂丟東西、動手抓爸媽
(8) 摘要：1y，不如意時尖叫爆哭、撞/打/抓自己或他人
(9) 摘要：4y6m，開始不願意打招呼/道謝
(10) 摘要：4y，經常哭鬧、試圖破壞常規
(11) 摘要：1y8m，突然大哭、後倒，20分鐘後自行平復
(12) 摘要：4y1m，容易放棄、不敢表達或反抗他人
(13) 摘要：9m，用力搥打/捏人
(14) 摘要：6m，尖叫叫人，尤其是奶奶
(15) 摘要：9m，堅持度低、喜歡新鮮事物，自己玩2-10分鐘後哭鬧
看起來最多的是各年齡層負向情緒表現的處理（哭鬧、打人等）
所以這將會是第一個回應的主題，預計下週刊出！
第二個是堅持度太高/太低的孩子，可以如何回應和引導。
第三個想跟大家談一談6-9m孩子的社會情緒行為發展，
包含該如何回應孩子、抱持哪些合理期待。
第四個來討論「突然出現、以前不會」的行為，
如前面例子中舔手、把漱口水吞下去，以及想要妹妹東西等狀況的處理策略。
第五個來談一談依附關係的議題。
另外，其實包含負向情緒表現的處理、退化行為、
迎接家中新成員的準備、轉換環境時的準備和適應...等，
在我們免費下載的手冊中都已經有說明建議的處理方式，大家可以先參考看看。
以上整理，歡迎大家提供更多交流意見：)