部落格有圖無音樂
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原文如下(有部分是個人地雷與教養實作練習沒附上):
新補充當日的提問(突然想起來):
Q: 婆媳問題對教養的干擾?
可分兩種，一是某種發語詞，不理她就好。二是長輩看不下出口教訓，通常源於對兒子媳
婦的不滿，是種借題發揮。解決方法是自己的媽媽自己溝通，公婆無理兒子去溝通，岳父
母無理老婆去溝通，不要把情緒或解決方法轉嫁到另一半身上。
郭小寶三代同堂，剛開始也給婆婆帶，但被父母發現婆婆老是抱著孩子大罵電視、與電視
對話，還有些教養衝突。於是郭老師決定10個月不跟自己的媽媽說話，下一次的教養衝突
，後續是6個月不跟自己媽媽說話。後來呢，婆婆漸漸能認同郭老師夫婦的教養方式，逐
漸悶不吭聲，偶爾的干擾也能被孩子清楚辨識了。(我不曉得同住能10個月不說話要何等
的毅力，但這男人好啊!自己的媽媽自己教~)郭老師特別強調大家會罵逆媳，但很少會宣
傳自己的兒子多不孝(愛面子)，所以這種事老公擔下來就對了。
Q: 孩子總是玩不夠，拖拖拉拉的無法進行下一個動作，該如何是好?
這樣的孩子大多數是太早進入幼兒園，玩不夠。因為玩不夠，所以很珍惜回家後玩的時間
，變成不斷拖拉日常步驟....可能容易惹毛又要上班的雙親。比較好的方式不要太早進入
體制內的幼兒園，讓孩子盡量玩，孩子會玩夠的。(這是推坑無誤XD)
Q: 孩子常規的建立?
把視野放遠，納入多元的觀點，會發現許多的堅持並不必要。孩子是有機體，不會因為小
時候都把飯菜弄亂，就不斷延續....。郭小寶的餵食從小是媽媽兩鐘頭慢慢餵副食品，用
小飛機的模式咻的跑進嘴巴。五歲時會自己30分鐘內用完餐，把碗盤拿到水槽，7歲會自
己洗杯子。
聽完課，亢奮的睡不著，來寫筆記。
1. 寶寶的吃飯狀況: 邊玩邊吃，或者吃幾口，說飽了，一個小時後又說餓了。除非大
人餵會多吃幾口。
孩子邊吃邊玩是正常的!(不用說三遍，默記就好!!!)
不用要求餐桌禮儀。餐桌禮儀是高度社會化的結果，對一個自我正在成形的孩子沒有意義
。
花時間陪她慢慢吃，或者大人先吃飽(比較不會自我焦慮)、收拾完，將孩子的食物準備好
，讓她有自己的步調。不需要跟孩子說「妳再不吃，我就要吃完唷！」～這是威脅。
嚴官府，多出賊。
2. 小孩故意打翻水?
視覺對焦在6歲才成熟。大人認知水的位子與孩子可能不同。孩子口渴又打翻水，可能是
第一個挫折。又被大人罵，就變成第二個挫折。
3.當孩子被欺負時怎麼辦?
跳脫以後不要跟對方玩(逃跑)與打回去(以牙還牙)的二元對立的思考，觀察孩子的處理，
這點在從小被同理、溝通的孩子身上可以發現第三條路。如郭小寶2歲騎三輪車被從小打
罵到大的同社區孩子推倒，下一次採用大喝一聲，讓對方倒退三步，雙方都沒受傷也保護
了自己。
4.孩子不收玩具?
3歲前幫她收，讓收玩具也變成遊戲。大一點區分遊戲區，讓孩子有存在感，再引導。
5.玩具一人一份?
玩具是共有的，輪流等待跟商借，玩具是大家的概念。