看到這篇讓我想起好久以前在安親班的生活
我以前是幼保系畢業的
記得當時最常被討論的話題是
全美語的影響
在課堂上老師提出疑問大家討論
最後的結論我依稀記得是
英文不用太急著學，幼稚園階段學的最大好處是發音
文法什麼的要到國小約高年級左右才會學得比較好
當時因為還是學生所以也不懂會有多嚴重的影響
直到畢業後
在安親班工作
當時是帶小一的班級
寒假的時候來了個只待寒假的小孩
他的媽媽非常的客氣的跟我們大約說一下他的課業上的問題
寫寒假作業時
我才發現，他的中文理解非常差
所以
他不會寫作業
數學的題目更是解得亂七八糟
但是
這小孩一天到晚跟我說
"我開學就要回去OOO"那是一間全美語教學的幼稚園(還不便宜)
所以我就是盡我的能力協助他完成他的寒假作業
一直到寒假結束
我才鬆一口氣
因為他的程度真的比一般同年級的孩子差一大截
再加上她都用不屑的口氣說"我開學就要回去OOO"
所以他的人緣實在不是很好
後來開學一個月過去
有一天
他媽媽又把她送回來了
這時候他媽媽才說
他已經受不了他的功課了
我才知道
原來小一的國語他考試60分邊緣
數學他居然不及格
我聽到後非常驚訝
因為當時班上數學考再差都是93以上
沒有人低於90
小一的國語跟數學真的不難...
所以她媽媽選擇把她送回來
因為他不要讓他繼續在全美語的環境了
我這才發現原來全美的環境久了
還會間接影響到對數學題目的理解(後來才想起來，老師上課有講@@")
所以我便開始他中文的特訓
作業及評量完成後就讓他看故事書
讓他一個字一個字慢慢念
在這之前也是另一個小男孩也是讓他做一樣的事情
進步之後就放他自由
一開始他念得很慢很多字不會
經過了一年半努力
他念書的速度變快變好了
也融入班上的生活
他也不再因為自己英文很好很驕傲
慢慢的大家要玩遊戲的時候也會找他一起玩
小二放暑假前的段考
我去接他的時候
他走出來的臉是非常開心驕傲的臉
我心想這小子是要放暑假才這麼開心嗎?
結果他告訴我"老師我國語考了96，數學93"
我聽到後非常驚訝開心
晚上媽媽來接的時候
媽媽還很搞笑的說"真的嗎?我們趕快回家，等下要下雨了"
媽媽也是很不敢相信
但是可以看得出來他非常的開心...
後來他的媽媽有跟我聊
他說他的英文已經忘的差不多了
以前在家還會用英文跟阿公吵架
現在都不會了
我就跟她媽媽說
其實等他長大一點在學他會想起來的
而且會學得更好
除非你要從小送他去國外讀書
不然
我覺得還是先學好母語再說
我很感動小孩的進步也很謝謝他媽媽的支持
因為她讓我慢慢的引導循序漸進
她媽媽曾經說要送我棍子直接打他比較快
我跟她說這要慢慢來
不能讓她討厭學習
所以
從念故事書開始...
之後我被派去高年級
他媽媽都還是會記得我過年過節小餅乾什麼的
都還是另外準備一份送我
現在想起來還是超開心的
※ 引述《Kaylahsu (Kayla )》之銘言：
: 雖然自己的英文程度只停止在國中階段。但還是希望寶貝能多接觸英文
: 可是我擔心自己亂教，發音有誤，害到寶寶
: 我該直接送補習班嗎？
: 是不是英文好的媽媽們都自己教寶貝英文呢
: （英文繪本的親子共讀。是我的夢想啊！）