3月底的時候有PO了一篇，
關於健診醫生開了語言疑似發展遲緩的轉介單
原本對孩子語言這塊不太敏感的，也開始變得很緊張
也很意外女兒竟然在這兩三週內，叫出一些單音節有意義的字
今天剛評估完...簡單分享給有需要的孩子和爸媽
先是看過長庚兒童復健科門診(鍾佳英醫師-語言發展專長)
初步觀察和判斷後，醫生覺得女兒的狀況介在語言遲緩邊緣
不過還是安排了語言治療師進行評估
在一個像遊戲間的小教室裡，過程滿順利的~
老師一開始不畏孩子的陌生，(這讓我直冒冷汗，女兒起初超冷感的)
直接給常見的道具，如玩具.杯子湯匙等~
和爸媽一起配合，希望引導孩子說出關鍵字~ 如車.杯.匙.泡
同時治療師也要評估"理解能力"...
如:會不會嚕玩具車? 假裝湯匙舀杯子裡的東西來吃? 吹泡泡等
女兒進入狀況後，開心的跟著老師安排進行測試
一些發音和唇型都有出來，老師也觀察很仔細，
連不經意的出聲和小情緒的叫我們 ba 或 ma 都有記錄起來
治療師每一句測試語都用很清楚的字眼吸引孩子注意
女兒後面越來越熟悉後，聲音跟著變多了~
*語言評估結果：實際月齡17個月，語言能力15個月。
第二階段(應該算是理解力的評估)
老師拿出一大本的圖片簿，一頁裡面有6~8個圖片
第一張圖是水果...老師問了
蘋果在哪裡?
是這個嗎?
女兒都能順利指出蘋果及說出"揪gu"
第二張是生活行為
誰在吃飯? 是妹妹嗎?
誰在睡覺? 床在哪裡?
她也都能指得出來和點頭"嗯"
老師補充了一些互動，都能依指令給回應
如車車是誰的? 是老師的! 叫爸爸吹泡泡，一起戳泡泡! 之類的~
*評估結果：理解能力20個月。
語言治療師的結論：
評估測試結果並無遲緩，在合格範圍內~
建議家長可以先從單音或疊字的生活語言給予刺激
對於孩子每一次的需求，再稍加嚴厲要求她發聲，
說出類似的母音或唇形的程度即可。
平常看的故事書，也可以設計問答方式給予挑戰
老師認為女兒是有能力發音的，只是需要更明確的帶領。
爸媽心得：
治療師真的很厲害，我們也上了一課